本書的著力點放在教育者自身的內(nèi)心高度上，遵循黨中央、國務(wù)院提出的文化育人的育人精神和立德樹人的教育宗旨，并結(jié)合新時代中國教育發(fā)展的形勢，將中國文化中先賢圣哲的義理加以提煉、活化，轉(zhuǎn)化為教育者內(nèi)心成長100法(概數(shù))，也是人格化的100個習慣，知行合一，一道一階，一階一道，進而化成自己理想的人格，即：寧靜的自信，平靜的接

本書重點介紹嬰幼兒、中小學生的生理特點，嬰幼兒喂養(yǎng)，食物營養(yǎng)知識，平衡膳食與合理營養(yǎng)，糾正不良的飲食習慣，營養(yǎng)失調(diào)性疾病的防治等。

教育考試評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的考試評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向和教育質(zhì)量。深化新時代教育考試評價改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，就要樹立科學的教育考試評價觀，明確教育考試評價改革的發(fā)展趨勢和歷史使命。本書旨在梳理教育考試評價的發(fā)展歷程，探討教育考試評價的基本理論問題，并突出實踐性特點，融系統(tǒng)性、經(jīng)典性、理論性

本書圍繞教育學理論與多元創(chuàng)新展開討論。首先簡要闡述了教育的基礎(chǔ)知識，包括教育的概念、教育的要素與形態(tài)、教育與人的發(fā)展、教育的功能與目的等。隨后闡釋了高校大學生心理健康教育和勞動教育的內(nèi)涵，綜合考慮學生的發(fā)展，落實教育理念。接著深入研究高等教育改革的核心，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從而實現(xiàn)高效多元化育人的根本目標。

在如今競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)成功與否很大程度上取決于它們能否滿足用戶需求和提供卓越的用戶體驗。尤其在教育培訓行業(yè)，用戶體驗更是關(guān)鍵因素之一，因為教育培訓行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)直接影響著人們的學習成效和職業(yè)發(fā)展。因此，提升教育培訓行業(yè)的用戶體驗是非常重要的任務(wù)。本書主要對學歷提升、公考培訓、職業(yè)資格證書考試、職業(yè)技能提升等

本書主要內(nèi)容包括：學校集會講話、教師會議講話、學校工作匯報、教育論壇發(fā)言、線上直播發(fā)言等，共十一章。具體內(nèi)容包括：讀書可以美麗人生；用行動來踐行愛國；發(fā)奮圖強，為自我的生命過程增添美好；溫馨的家庭環(huán)境有利于高三備考等。

本研究主要將美育作為情感科學，從情感科學視角，探索藝術(shù)實踐如何幫助美育教育超越自身利害的局限，超越有限生命的束縛，體會到美的世界，達到拓寬胸襟，走向積極的精神世界。“什么是美育”、“藝術(shù)實踐怎么做”成為當下學校美育最關(guān)心的問題，高校一線工作者又該如何因地制宜創(chuàng)新課程，真正的將藝術(shù)實踐置入教學、融入心靈。探索高校美育如何

本書是一本專門以教師為研究對象的導入性讀物，從文化史、倫理學、職業(yè)素養(yǎng)、語言學、中國式教育現(xiàn)代化、教育扶貧及教育理論研究前沿等多元視角，深入探討了教師的歷史流變、倫理身份、職業(yè)道德修養(yǎng)、角色隱喻、專業(yè)發(fā)展、教育扶貧實踐以及角色變革等核心議題，通過豐富的案例和理論闡釋，揭示了教師在教育過程中的重要地位和作用，為教師的專業(yè)

引領(lǐng)學校的創(chuàng)新工作和變革計劃是一項重要的工作，成為學校創(chuàng)新或改變的領(lǐng)頭人是件好事，采用恰當?shù)牟呗蕴嵘�變革計劃的成功率更是工作的中心。學區(qū)領(lǐng)導、學校領(lǐng)導、年級主任、學科主任、學科帶頭人、中小學一線教師還是教學教練，你都能從本書中收獲學校變革計劃的著手點，理解如何在計劃中大獲全勝，掌握如何鎖定特定的人群和關(guān)鍵切入點，快速打

漫畫趣讀小學生抗挫力