本書(shū)以高等教育改革為基底，對(duì)高等教育的改革與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)論述，介紹了高等教育改革概述，引導(dǎo)讀者對(duì)高等教育改革情況有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了高等教育課程建設(shè)改革、高等教育管理體制改革。具體分析了高等教育人才培養(yǎng)模式方面的改革情況以及高等教育質(zhì)量管理改革的相關(guān)內(nèi)容；基于高等教育改革的相關(guān)內(nèi)容，綜合闡釋了高等教育教學(xué)計(jì)

本書(shū)以小說(shuō)文學(xué)研究為基底，以文學(xué)倫理學(xué)為導(dǎo)向，對(duì)巴恩斯小說(shuō)文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)展開(kāi)論述。介紹了巴恩斯小說(shuō)的性別倫理與倫理選擇，說(shuō)明性別倫理反叛和倫理選擇，性別倫理重構(gòu)和倫理困境。探討了巴恩斯小說(shuō)的種族倫理與倫理選擇，論述東方主義與個(gè)體倫理身份建構(gòu)，種族偏見(jiàn)與民族倫理身份建構(gòu)。闡述了巴恩斯小說(shuō)的空間倫理與倫理選擇，分析空間置換

本書(shū)以視聽(tīng)媒體為基底，以視聽(tīng)傳播為導(dǎo)向，對(duì)視聽(tīng)傳播與媒介研究展開(kāi)論述。本書(shū)介紹了視聽(tīng)媒體的基本內(nèi)涵與定義、視聽(tīng)媒體的傳播特征與現(xiàn)狀、視聽(tīng)媒體的傳播意義與價(jià)值等內(nèi)容；闡述了傳統(tǒng)媒介的繁榮與蕭條、新媒體的誕生與多媒介融合、電視與視頻網(wǎng)站的競(jìng)爭(zhēng)與合作等內(nèi)容；對(duì)主流視聽(tīng)媒體融合發(fā)展戰(zhàn)略演變等內(nèi)容進(jìn)行了介紹；論述了整合傳播、精準(zhǔn)

本書(shū)以思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合為導(dǎo)向，對(duì)思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的理論、現(xiàn)狀、目標(biāo)范式、價(jià)值、路徑展開(kāi)論述。開(kāi)篇是對(duì)高校思想政治教育、文化與傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵介紹；從文化傳承、文化育人、全面發(fā)展三個(gè)方面詳細(xì)論述了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的理論依據(jù)；具體分析了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的現(xiàn)狀，介紹了高校思想政治

本書(shū)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為具體導(dǎo)向，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新問(wèn)題展開(kāi)論述。介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概述與思想政治教育概述，包括武中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想精髓，思想政治教育的文化意蘊(yùn)等。詳細(xì)論述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值等。深入淺出闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)

本書(shū)以聲樂(lè)演唱為基底，以教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代聲樂(lè)演唱與教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)了論述，介紹了聲樂(lè)演唱的基本概述，引導(dǎo)讀者對(duì)聲樂(lè)演唱的概念等有一個(gè)初步的了解；概述了聲樂(lè)教學(xué)，包括聲樂(lè)教學(xué)的基本概念、現(xiàn)狀問(wèn)題和心理調(diào)節(jié)；詳細(xì)論述了聲樂(lè)演唱的教學(xué)方法與技巧訓(xùn)練；對(duì)于當(dāng)代聲樂(lè)演唱的舞臺(tái)實(shí)踐與審美研究進(jìn)行了分析；從三個(gè)方

本書(shū)以藝術(shù)素養(yǎng)為基底，以思想政治教育價(jià)值為具體導(dǎo)向，對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的思想政治教育價(jià)值問(wèn)題展開(kāi)論述。介紹了藝術(shù)素養(yǎng)、美育與思想政治教育的基本概念與理論資源，包括思想理論資源、美育與思想政治教育的兼容關(guān)系等，引導(dǎo)讀者對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)與思想政治教育有基本了解。詳細(xì)介紹藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)思想意識(shí)的影響和藝術(shù)素養(yǎng)的思想政治教育價(jià)值，包括藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)

本書(shū)以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為基底，以文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)及其發(fā)展進(jìn)行研究。簡(jiǎn)要介紹了文化創(chuàng)意產(chǎn)品相關(guān)理論概述，引導(dǎo)讀者了解文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本情況；接著論述了文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要素分析，包括字體要素、圖形要素、色彩要素以及視覺(jué)流程及編排要素；分析了文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新技巧，主要包括文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的步驟、

本書(shū)以美術(shù)教育為基底，以教育理念與教學(xué)方法為導(dǎo)向，圍繞美術(shù)教育理念與教學(xué)方法展開(kāi)論述。簡(jiǎn)要概括了美術(shù)教育相關(guān)理念，引導(dǎo)讀者了解基礎(chǔ)的美術(shù)理論；總結(jié)梳理了美術(shù)教育的發(fā)展歷史。使讀者對(duì)美術(shù)教育有更清晰的認(rèn)識(shí)；同時(shí)對(duì)美術(shù)教育的課程發(fā)展進(jìn)行了研究，對(duì)課程的改革、目標(biāo)及發(fā)展趨勢(shì)做了簡(jiǎn)要梳理；著重研究了美術(shù)教育教學(xué)方法、原則及評(píng)價(jià)

本書(shū)為一部昆曲劇作集。本書(shū)為2022年度國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目昆曲編劇人才培養(yǎng)成果，由戲曲領(lǐng)域?qū)�業(yè)學(xué)者張婷婷、廖亮擔(dān)任主編趙曉紅、鄧黛擔(dān)任副主編主編。本書(shū)共收入當(dāng)代30位青年編劇的34部昆劇劇本。全書(shū)分為神話周春秋戰(zhàn)國(guó)漢唐宋遼金元明清民國(guó)現(xiàn)代愛(ài)情9個(gè)篇目，每個(gè)篇目收入不同主題昆曲劇本若干篇，如《躍龍門》《蘆衣順母》《昭君