作為一部深入探討如何構(gòu)建和諧宜居老年人社區(qū)生活圈的學(xué)術(shù)著作，本書(shū)旨在推動(dòng)老年人社區(qū)生活圈的建設(shè)，提升老年人群體的生活質(zhì)量，共筑健康活力的銀發(fā)時(shí)代。本書(shū)基于生活圈理論和協(xié)同理論，結(jié)合實(shí)證研究，構(gòu)建了老年人社區(qū)生活圈的內(nèi)容框架，并提出了一系列具有操作性的協(xié)同營(yíng)造策略。書(shū)中詳細(xì)分析了老年人的生活需求與行為特征，涵蓋社區(qū)服務(wù)、

在中國(guó)法治建設(shè)的歷史進(jìn)程中，國(guó)家是始終無(wú)法回避的主體。在理解中國(guó)法治時(shí)，不應(yīng)僅僅把國(guó)家視為必要的惡，也應(yīng)當(dāng)把國(guó)家視為基本的善。必要的惡與基本的善并非截然對(duì)立，而是相互關(guān)聯(lián)。必要的惡之所以必要，就在于法治建設(shè)離不開(kāi)國(guó)家，國(guó)家因此也是基本的善。 本書(shū)是從國(guó)家維度歸納當(dāng)代中國(guó)法治建設(shè)成就，提煉中國(guó)法治建設(shè)基本立場(chǎng)和實(shí)踐方案

本書(shū)內(nèi)容精選自作者歷年來(lái)撰寫(xiě)的關(guān)于各個(gè)階段教育的文章，分成春夏秋冬四個(gè)板塊，應(yīng)了捷克大教育家夸美紐斯把四種學(xué)校比作一年四季的思想。 春討論了學(xué)前教育的問(wèn)題，涉及學(xué)前教育的本質(zhì)以及立法保障的重要性。夏是對(duì)學(xué)校教育的深入分析，一些文章試圖從終身教育的視角去解析學(xué)校教育中出現(xiàn)的問(wèn)題與現(xiàn)象。而如何建構(gòu)更有利于學(xué)生健康健全發(fā)展

鵝肝，被視為法國(guó)傳統(tǒng)美食，被奉為美味珍饈，卻因備受爭(zhēng)議的填鴨法生產(chǎn)方式而遭到動(dòng)物保護(hù)團(tuán)體的批評(píng)乃至攻擊。法國(guó)人視鵝肝為受保護(hù)的文化遺產(chǎn)，美國(guó)部分州和城市卻在動(dòng)物保護(hù)團(tuán)體的推動(dòng)下立法禁止銷(xiāo)售鵝肝，這樣徹底點(diǎn)燃了大西洋兩岸廚師、餐廳和動(dòng)物保護(hù)組織之間的戰(zhàn)火。 鵝肝，在文化傳統(tǒng)與動(dòng)物保護(hù)之間的拉扯與對(duì)抗，深刻反映了食物如何

本書(shū)是一部主要從家庭教育角度解讀《弟子規(guī)》的通俗作品，主要內(nèi)容分為兩個(gè)部分：其一，概述了在中華傳統(tǒng)文化復(fù)興的背景下，《弟子規(guī)》的教育價(jià)值以及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義和作用。其二，以儒家思想視角，采用原文釋義和家庭教育智慧闡發(fā)并行的方式對(duì)《弟子規(guī)》全文進(jìn)行解讀，力圖使讀者從釋義中明其意，從家庭教育智慧闡發(fā)中得其慧。對(duì)于《

本書(shū)共收錄了19家新時(shí)代在滬溫商企業(yè)，這些民營(yíng)企業(yè)與時(shí)代相向而行，打破舒適區(qū)、挑戰(zhàn)可能性，成為我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展中的重要力量，在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系中的地位至關(guān)重要。本書(shū)以此為案例對(duì)象，從各個(gè)具體維度對(duì)企業(yè)加強(qiáng)自主創(chuàng)新、持續(xù)提升競(jìng)爭(zhēng)力、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)進(jìn)行全面分析，并從具體到抽象，提煉總結(jié)企業(yè)以高質(zhì)量發(fā)展探索中國(guó)式現(xiàn)代化道路的

從傳統(tǒng)到創(chuàng)新，從煤炭到新能源，從被動(dòng)跟隨到自主建設(shè)，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享為基礎(chǔ)的新發(fā)展理念開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)乎發(fā)展全局的深刻變革，這場(chǎng)綠色的革命正為這個(gè)時(shí)代帶來(lái)蓬勃的生機(jī)。 全球碳中和合規(guī)研究/自宣布30·60雙碳目標(biāo)以來(lái)，全社會(huì)踐行ESG逐步開(kāi)始從自愿向強(qiáng)制過(guò)渡。事實(shí)上，ESG信息披露的要求已經(jīng)從

日日是好日，時(shí)時(shí)是好時(shí)，今天我很好啊，明天依舊會(huì)這樣。 這是一本名家散文合集，汪曾祺、梁實(shí)秋、周作人、魯迅、老舍等，華語(yǔ)文壇13位大師在這本書(shū)里談食物，談因食物而延及的故鄉(xiāng)、父母、朋友，傷痛、情感、經(jīng)歷，讀來(lái)既令人垂涎欲滴，也讓人一品游子的孤獨(dú)、親情的可貴、人事的無(wú)常、人間的美好……最終心靈

1.孩子為什么要讀這本書(shū)？ 這是一套通過(guò)生動(dòng)形象的漫畫(huà)，結(jié)合孩子日常生活中的真實(shí)場(chǎng)景，來(lái)告訴孩子如何處理社交關(guān)系，如何保護(hù)自己，如何調(diào)節(jié)情緒等的成長(zhǎng)指南。同時(shí)，讓孩子看清世界的底層邏輯。 2.這是一本提高孩子解決問(wèn)題能力的書(shū)。 讓孩子輕松解決社交難題，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)防止詐騙，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓孩子學(xué)會(huì)克

2025新版「當(dāng)當(dāng)自營(yíng)」全國(guó)社會(huì)工作者社工證社工初級(jí)2025教材配套【試卷】社會(huì)工作實(shí)務(wù)