本書由五部分組成：一是經(jīng)典源流，介紹經(jīng)典成為經(jīng)典的過程；二是閱讀門徑，即以閱讀任務(wù)群為載體，呈現(xiàn)整本書閱讀的全過程指導(dǎo)：三是名家視點(diǎn)，幫助高中學(xué)生學(xué)習(xí)名家的解讀方式；四是延伸導(dǎo)航，為學(xué)生提供不同的閱讀延展路徑；五是研究旨要，重在指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課題研究，助力學(xué)生個(gè)性化閱讀，為未來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的研究基礎(chǔ)。

《高中英語學(xué)歷案》是與《普通高中教科書英語》（上教社）教材配套的學(xué)習(xí)材料，由“單元精講與精練”“單元詞匯默寫”“單元測(cè)評(píng)”“語法專項(xiàng)訓(xùn)練”四個(gè)部分組成，通過教材重難點(diǎn)解析和評(píng)價(jià)，在全面夯實(shí)、鞏固和檢測(cè)學(xué)生單元學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)�！皢卧�精講與精練”按單元編排，全面分析教材，系統(tǒng)梳理語言知識(shí)，并圍

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本書系河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)《“1基礎(chǔ)+3發(fā)展“作業(yè)體系創(chuàng)新研究與實(shí)踐》(編號(hào)豫教[2021]25034)的研究成果之一。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑,是老師開展教學(xué)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)分析學(xué)情的重要手段。隨著中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

本書以學(xué)校體育環(huán)境的理論研究、西北農(nóng)村中小學(xué)體育環(huán)境及優(yōu)化實(shí)踐研究為研究對(duì)象,主要采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較法、邏輯推理法等研究方法,在大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上通過專家調(diào)查法對(duì)學(xué)校體育環(huán)境的概念界定、分類等理論問題進(jìn)行闡述,然后對(duì)西北地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育環(huán)境進(jìn)行分析、比較,尋找差距,緊密結(jié)合西北區(qū)域特點(diǎn)與社會(huì)發(fā)展實(shí)

本書結(jié)合我國(guó)成功的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),注重一線教學(xué)的實(shí)際問題,對(duì)我國(guó)初中數(shù)學(xué)教育中的課程與教學(xué)進(jìn)行了深入的探討。書中內(nèi)容主要從數(shù)學(xué)教學(xué)概論、教學(xué)模式研究、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合等方面著手,重點(diǎn)結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際問題和教育經(jīng)驗(yàn),通過頗具典型的教學(xué)案例對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行深入的分析和論述,案例新而不虛,強(qiáng)調(diào)深挖學(xué)科內(nèi)涵,旨在提高教

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