本書具體從大學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)、特征、價值等方面闡述了大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新的理念，分析在互聯(lián)網(wǎng)+時代大學(xué)英語教學(xué)與設(shè)計的發(fā)展，通過對當(dāng)代大學(xué)生的跨文化交際能力培養(yǎng)與思辨能力培養(yǎng)，探究多元文化教育理念融入其教學(xué)設(shè)計的發(fā)展方向與實踐應(yīng)用。

本書共5篇，分別為教學(xué)模式、學(xué)習(xí)情感因素、評估模式、教師發(fā)展、課程思政。主要內(nèi)容包括：談混合式大學(xué)英語一流課程教學(xué)模式的構(gòu)建；基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語聽說教學(xué)模式研究——以廣西師范大學(xué)為例等。

本書的編寫旨在幫助學(xué)生深入透徹地了解和牢牢掌握《智學(xué)英語基礎(chǔ)教程》中每個單元應(yīng)該掌握的語言與語法知識、閱讀與寫作知識，進(jìn)一步鞏固和拓展他們的聽、說、讀、寫、譯等語言技能，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)能力。

《新思維建構(gòu)英語語法》是結(jié)合高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，基于建構(gòu)主義理念，融合加工而成的課程教材。教材內(nèi)容采用循環(huán)上升的編排模式，依次介紹了簡單句的基本句型、名詞、限定詞、代詞、介詞、連詞、形容詞和副詞、動詞、時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、名詞性從句、定語從句、狀語從句和特殊句型的內(nèi)容。不同于國內(nèi)外同類語法教材純

《智學(xué)英語基礎(chǔ)教程》是供學(xué)生在職業(yè)教育基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)時使用的公共基礎(chǔ)課英語教材，適用于中職學(xué)校以及五年制高職院校的學(xué)生。本套教材重視學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)和發(fā)展性需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。本套教材一共有三冊，每冊教材除了學(xué)生用書之外，還有配套教師用書和練習(xí)冊，本冊為第一冊。第一冊和第二冊教材每冊各設(shè)立一個中國文化單元，

本教材是供高校非日語專業(yè)的學(xué)生從零起點學(xué)習(xí)日語的教材。本教材是在我國社會發(fā)展的新形勢下編寫的，旨在適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)要求，把立德樹人融入教材，努力促進(jìn)日語教材和教法的改革。本教材的編寫遵循高校學(xué)生零起點學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知規(guī)律，以提高人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)專業(yè)崗位能力和職業(yè)核心能力為主線，注重學(xué)生知識內(nèi)化，與應(yīng)用型

本書側(cè)重N4級日語能力的聽力培養(yǎng)，每課由聽力練習(xí)、測試角、單詞、實用日語解說、日本文化小知識組成。在內(nèi)容選擇上盡可能使它們相互之間存在關(guān)聯(lián)，使每一課的聽解文章形成一個整體。由“關(guān)鍵詞”“句型”“會話”“文章”“獨(dú)立完成”“單詞表”和“日本文化小知識”等模塊組成。具有以下特點：內(nèi)容少而精，收集高頻使用的經(jīng)典表達(dá)。角色扮演

本書對汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及檢修內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)介紹，同時對電控發(fā)動機(jī)上的傳感器、執(zhí)行器對電控系統(tǒng)工作的影響也做了詳細(xì)說明。具體內(nèi)容包括汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)整體認(rèn)知、汽油發(fā)動機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)檢修、汽油發(fā)動機(jī)電控點火系統(tǒng)檢修、汽油發(fā)動機(jī)怠速控制系統(tǒng)檢修、汽油發(fā)動機(jī)輔助控制系統(tǒng)檢修、汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)典型故障檢修

本書是為普通高等學(xué)校本科日語專業(yè)核心課程視聽說課程編寫的教材。本書獲上海電視臺新視界欄目組授權(quán)，精選了《中日新視界》欄目中播出的新聞作為書中素材，幫助學(xué)生用日語講好中國故事。本書共分為15課，主題涵蓋文化、教育、民生、科技、經(jīng)濟(jì)、娛樂等方方面面。每課分為聞く前に聞きましょう聞いた後三大板塊。聞く前に板塊設(shè)置填空題、選擇

教材共計十二個單元，遵循項目主題由校園到校外，由簡單到復(fù)雜，由單一到多元的原則，囊括了學(xué)生日常生活中常見的主題：介紹、天氣、教育、健康、食物、運(yùn)動、節(jié)日、金錢、旅行、娛樂、購物、職業(yè)等，構(gòu)成了12個教學(xué)單元，遵循實用為主、夠用為度的原則，重點提升學(xué)生英語聽說能力，兼顧中國文化，讓學(xué)生能用英語講中國文化。本書的編寫旨在實