本書(shū)涉及情緒情感的生理機(jī)制、情感智力、智能手機(jī)時(shí)代青年學(xué)生的情感困惑和障礙、青年學(xué)生情感障礙的治療方法等內(nèi)容。青春年華是人情感豐富、個(gè)性可塑的重要階段,這個(gè)階段的青年學(xué)生,處在人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),有很多期盼,也有不少的情感困惑。如果情感糾結(jié)處理不當(dāng),還會(huì)出現(xiàn)情感障礙,甚至出現(xiàn)病態(tài)心理。智能手機(jī)時(shí)代的青年學(xué)生情感心理具有明顯的時(shí)代特點(diǎn),許多行為習(xí)慣和表達(dá)方式都與智能手機(jī)相關(guān)。選題內(nèi)容建立在大量的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,有很強(qiáng)的針對(duì)性,書(shū)中附有適量的圖片,圖文并茂。提出了一些獨(dú)到的見(jiàn)解,緊跟時(shí)代步伐:智能手

該書(shū)用淺顯易懂的方式向大家介紹了家庭式系統(tǒng)治療的操作理念和模式，里面有大量的實(shí)例，我們都知道在一個(gè)家庭中不可能只有一個(gè)人出問(wèn)題，一定是整個(gè)家庭系統(tǒng)出了問(wèn)題，這本書(shū)告訴我們?cè)鯓訌南到y(tǒng)的觀點(diǎn)，資源取向的角度，從家庭中找到解決的辦法。本書(shū)文字優(yōu)美是用文學(xué)的語(yǔ)言講述專業(yè)的理論，像一本故事書(shū)，又像一本散文，專業(yè)的心理咨詢師，家庭治療師可以將其當(dāng)作入門(mén)讀物，也可以當(dāng)作一本手冊(cè)，非專業(yè)的人士可以將其當(dāng)作一本可以幫助自己更好的理解自己及自己家庭的科普讀物。所有人都可以在這本書(shū)中找到自己所需要的東西。而對(duì)于現(xiàn)在隨

本書(shū)從對(duì)腦血管病的認(rèn)識(shí)談起，主要介紹了腦血管病患者的飲食防治、合理運(yùn)動(dòng)、中西藥療法、經(jīng)絡(luò)療法、居家護(hù)理、康復(fù)治療等方面的知識(shí)。

《自閉歷程》講述了天寶??葛蘭汀帶著自閉癥的獨(dú)特性，在生活中的種種遭遇，以及她自己的思考和困惑。對(duì)于普通人而言處于正常范圍的噪音，會(huì)讓她如同置身于轟炸現(xiàn)場(chǎng)；她會(huì)不停地重復(fù)一個(gè)新學(xué)到的詞，而若不巧這個(gè)詞涉及禁忌，就會(huì)給她帶來(lái)很大的困惑和麻煩；她也會(huì)捉弄那些讓她難堪的同學(xué)或者老師。作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人去思考未來(lái)人生的時(shí)候，她無(wú)法理解象征著嶄新世界的大門(mén)是什么樣的，反而一定要找到一扇具體的門(mén)，她一次次打開(kāi)它，穿過(guò)它。后來(lái)，天寶為自己制造了一臺(tái)神奇的機(jī)器，她可以自由調(diào)節(jié)內(nèi)部空間，讓自己舒適地置身于它的包

本書(shū)共十四章，包括腦血管的生理與發(fā)病機(jī)理、腦血管病的常用檢查、腦血管病常見(jiàn)急危重癥的處理、心力衰竭、心律失常、高血壓、冠心病、心肌梗死、心源性休克、心肌病、病毒性心肌炎、風(fēng)濕性心臟病、高脂血癥和高脂蛋白血癥、腦血管病的康復(fù)等內(nèi)容。

本書(shū)主要介紹了神經(jīng)內(nèi)科學(xué)專業(yè)相關(guān)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷治療等內(nèi)容，同時(shí)闡述了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷技術(shù)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療新技術(shù)和新方法，全面反映了神經(jīng)內(nèi)科學(xué)的基本理論、相關(guān)疾病的發(fā)展變化、診治預(yù)防的經(jīng)典方法及臨床最新進(jìn)展。本書(shū)內(nèi)容涵蓋面廣，具有實(shí)用性和先進(jìn)性，可供神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生和廣大基層醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)參考。

本書(shū)作者精神科醫(yī)生弗朗西斯·馬克·蒙迪莫博士和帕特里克·凱利博士告訴你，青春期孩子心情不好可能遠(yuǎn)不止簡(jiǎn)單的情緒問(wèn)題，要當(dāng)心蹲在孩子身后虎視眈眈的青少年抑郁。抑郁癥雖可怕，但方法得當(dāng)仍可以得到有效治療。

近年來(lái)，特殊兒童的數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。這些孩子和他們的家長(zhǎng)都迫切需要專業(yè)人員的指導(dǎo)和幫助，好使他們擺脫自己的困擾。 兒童腦癱并不可怕，可怕的是家長(zhǎng)無(wú)知、不認(rèn)識(shí)，或采取回避態(tài)度，從而延誤了治療時(shí)機(jī)。兒童腦癱如果早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療，治愈率可達(dá)到90%以上。 本書(shū)從實(shí)用的角度出發(fā)，對(duì)兒童腦癱及康復(fù)治療進(jìn)行了比較全面、通俗的敘述，是指導(dǎo)家長(zhǎng)和專業(yè)訓(xùn)練師對(duì)兒童進(jìn)行教育訓(xùn)練和綜合矯治的合適之選。

內(nèi)容設(shè)置：緊扣教學(xué)大綱的要求，密切聯(lián)系教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。設(shè)置教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)剖析、同步綜合練習(xí)，并附答案和解析。題型安排：以研究生入學(xué)考試、本科生專業(yè)考試的題型為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了選擇題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、病案分析題等類型題目。強(qiáng)化實(shí)用性：為方便讀者自學(xué)，對(duì)部分題目給出了“解析”，分析做題過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，幫助讀者了解如何做，考查什么知識(shí)等，培養(yǎng)分析能力。

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