《中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)指引》（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)指引》），是我國(guó)第一本服務(wù)于中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師的教學(xué)指導(dǎo)用書，是筆者根據(jù)近十多年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育研究和實(shí)踐，吸納我國(guó)各地中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的有益成果，為中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師更好地提高思想認(rèn)識(shí)，把握教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐所撰寫的參考用書。
《教學(xué)指引》解決了長(zhǎng)期以來困擾中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師為什么教、教什么、如何教以及有什么好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)作品、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等一系列問題。本書包括教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)和成果展示三部分內(nèi)容，其中：第一部分“教學(xué)研究”涵蓋了我國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的現(xiàn)狀與分析，開展中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的理論依據(jù)和重要意義，中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)原則和方法、教學(xué)途徑和教育模式、教學(xué)課程和保障等內(nèi)容；第二部分“教學(xué)設(shè)計(jì)”提供了知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本知識(shí)、輕松發(fā)明、仿生發(fā)明法、走近專利、解密商標(biāo)、探究九江雙蒸酒的商標(biāo)保護(hù)和品牌發(fā)展、走近版權(quán)、解密植物新品種八個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)案例；第三部分“成果展示”則是獲獎(jiǎng)發(fā)明或?qū)＠麆?chuàng)意作品的介紹。在本書附錄部分還附上了全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校申報(bào)案例和教育實(shí)踐成果報(bào)告等資料。本書可作為中小學(xué)實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的教學(xué)參考指導(dǎo)用書。
可以說，知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育在新時(shí)代縱深發(fā)展的新機(jī)遇。今天的知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)教育塑造著明天我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化品質(zhì)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)中為人力資源提供基礎(chǔ)性支撐。我們的中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的大事。相信隨著我國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的深入開展，《教學(xué)指引》這本書在中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育實(shí)踐中誕生，也必將服務(wù)于實(shí)踐，在實(shí)踐中走向成熟。