本書遴選了十三五時期北京市中小學(xué)干部教師專題研究優(yōu)秀成果，重點關(guān)注中小學(xué)干部、教師職后培訓(xùn)四個方面的問題：第一，挖掘新時代中小學(xué)校長、教師更為真實的培訓(xùn)需求；第二結(jié)合新需求、新挑戰(zhàn)為校長、教師設(shè)計開發(fā)更為合適的課程；第三有哪些模式更適合當(dāng)前的中小學(xué)校長、教師培訓(xùn)；第四以何種策略能夠有效提升當(dāng)前校長、教師培訓(xùn)的有效性進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實際獲得。本書特色為試圖從區(qū)級以及學(xué)校層面去探索新時代教師培訓(xùn)在需求、課程、模式以及策略的典型路徑。本書精選了北京市不同區(qū)域及學(xué)校的優(yōu)秀研究成果，力圖通過作者質(zhì)性與量化的綜合分析，期待為全國教師培訓(xùn)同行提供一種中觀及微觀的培訓(xùn)視角，整合一批能夠凸顯新時代背景下教師培訓(xùn)的研究與實踐成果，貢獻一種更具北京特點的教師培訓(xùn)經(jīng)驗與智慧，盼與全國同行分享切磋、互促共進。