中華文化以其博大精深、內(nèi)涵豐富的思想體系，和而不同、包容共生的民族特色，成為世界文明史上綿延五千年而經(jīng)久不衰的人類共有的精神財(cái)富。中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告里明確提出要“加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育�！薄昂霌P(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園�！薄栋偕菩�為先》的出版，對于在學(xué)校教育中貫徹落實(shí)好總書記的要求，從青少年身邊的事做起，探索新時(shí)期青少年德育途徑有重大意義。
以修身立德、齊家治國為要旨的“孝道文化”，是中華文化的重要組成部分，是中華民族人文精神的基本內(nèi)涵，已經(jīng)成為幾千年來激勵(lì)廣大青年關(guān)注民生、兼善天下的濟(jì)世情懷。長幼有序、知恩圖報(bào)的倫理道德準(zhǔn)則，是維系社會秩序和人倫綱常的紐帶。我國《孝經(jīng)》中所宣揚(yáng)的“天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝”的以人為本、以德立身的思想，“教民親愛，莫善于孝”“愛敬盡于事親，而德孝加于百姓”的愛民、親民、為民的思想，“教民親愛，莫善于孝；教民禮順，莫善于悌；移風(fēng)易俗，莫善于樂”的教育思想以及“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人”的公共道德思想，等等，在現(xiàn)代社會仍然閃爍著智慧的思想光芒。中華民族歷史上輩出的民族精英和社會賢達(dá)，思想家、政治家、軍事家，無一不是孝敬父母、知恩圖報(bào)的楷模。