艾爾弗雷德·諾思·懷特海（1861-1947），英國數(shù)學家、邏輯學家、哲學家和教育理論家：過程哲學創(chuàng)始人，他創(chuàng)立了20世紀最龐大的形而上學體系。
　　懷特海與羅素合著的《數(shù)學原理》，標志著人類邏輯思維的巨大進步，被稱為永久的偉大學術(shù)著作之一；羅素起初是他的學生，后來他們成為同事和朋友。
　　出身于教育世家，他的祖父是當?shù)匾晃挥忻�望的教育家，曾任當�(shù)匾凰�私立學校的校長。他的父親先后從事教育、宗教工作，十分關(guān)心教育事業(yè)。受家庭的影響，他對教育很感興趣。
　　他早年就讀并留校于英國劍橋大學，中年任教職于英國倫敦大學，晚年受聘于美國哈佛大學。《教育的目的》（1929）是他的教育代表作，其深刻的教育思想得到了廣泛認同，并影響深遠，閃耀著不朽的智慧光芒。