教師教育是師范教育的當代形態(tài)。本書是一部從歷時和共時雙元視角，全景式系統(tǒng)、深入研究中國教師教育的專著。

本書以中國教師教育歷時發(fā)展為經，以中國教師教育理論、教師教育形態(tài)、教師教育政策、教師教育課程、教師教育研究為緯，透視了中國教師教育的發(fā)展歷程與當代圖景。

本書回顧了先秦至清代教師教育思想的歷史旅行、近代傳承與當代創(chuàng)造，分析了私塾、書院等古代教育形態(tài)對近代中國教師教育的滋養(yǎng)和涵育，以及中國對西方教師教育理論和課程思想的接受、揚棄與創(chuàng)造;系統(tǒng)梳理了上海南洋公學、五四新學、民國教師教育、新中國教師教育等教師教育的形態(tài)嬗替、政策演進與課程遷變;基于文獻計量，對中國教師教育研究的共時分布、歷史沿革、邏輯演進、熱點與范疇、范式與方法、主題與路徑等進行了描寫分析。