現代教育需要創(chuàng)新，時代呼喚我們的教育要創(chuàng)新，作為新世紀的教師們理應順應時代發(fā)展，在實踐教育中發(fā)展教育事業(yè)，改革并創(chuàng)新�！督處焺�(chuàng)新實踐的30個策略》中的30個策略圍繞新課改的教育思想進行了全面詳細的闡釋。
《教師創(chuàng)新實踐的30個策略》由王靜，崔紅編著。
王靜，崔紅編著的這本《教師創(chuàng)新實踐的30個策略》在新課改創(chuàng)新教育的前提下，介紹了教師在教育教學工作上實施的策略，并深入分析了課堂教學中如何能夠更好地開發(fā)學生的創(chuàng)新能力，因為學生是整個教育的主體和核心，所以這也是教師創(chuàng)新實踐策略實施的主要環(huán)節(jié)；一切工作都要圍繞學生開展，才能使得教育事業(yè)順利發(fā)展，在實踐中創(chuàng)新、在改革中創(chuàng)新。希望本書的出版能對辛勤的教師們有所幫助，能對教育創(chuàng)新實踐策略的實施起到促進作用。
策略一：確定研究課題策略
策略二：確立研究變量
策略三：提高研究效度
策略四：創(chuàng)新教育目標
策略五：靈活把握教材
策略六：發(fā)揮多媒體教學的作用
策略七：要有先進的教學理念
策略八：以評價激起學生的學習動力
策略九：讓學生學會自我評價和互相評價
策略十：把評價融于教學過程策略
策略十一：綜合評價學生發(fā)展
策略十二：課堂教學要靈活
策略十三：教學方式要獨特
策略十四：發(fā)揮教學語言的魅力
策略十五：課堂教學要創(chuàng)新
策略十六：課堂教學要和諧
策略十七：開拓知識視野
策略十八：勇于發(fā)現新事物
策略十九：重視社會實踐活動
策略二十：激發(fā)學生的渴望心理
策略二十一：關注課間文化
策略二十二：注重學習疏導
策略二十三：激起學生提問的興趣
策略二十四：教育學生方法要靈活
策略二十五：關愛學生
策略二十六：發(fā)現學生的亮點
策略二十七：使每個學生全面發(fā)展
策略二十八：“啟發(fā)式”教學
策略二十九：在游戲中教學
策略三十：付諸行動，探索教育
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