卷首語尊敬的《外語教育》熱心讀者、作者以及審稿專家，非常感謝大家對本刊的大力支持。在華中科技大學(xué)外國語學(xué)院與華中科技大學(xué)出版社的共同努力下，《外語教育》從2022年開始實行一年兩刊，在保證論文質(zhì)量的同時，加快出刊速度。本期論文涵蓋四個外語教育研究領(lǐng)域：外語教育研究、語言學(xué)研究、翻譯研究，以及文化與文學(xué)研究。在外語教育研究方面，崔廣瑩在《中國和克羅地亞大學(xué)生外語學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)狀調(diào)查》中對比分析了中國的英語學(xué)習(xí)者與克羅地亞的漢語學(xué)習(xí)者的外語學(xué)習(xí)焦慮水平，發(fā)現(xiàn)兩個被試群體的外語學(xué)習(xí)焦慮存在性別差異、國別差異和內(nèi)容差異；鮑珍和彭程在《不同類型的詞匯搭配水平對概要寫作影響的實證研究》一文中探討了詞匯搭配能力與概要寫作質(zhì)量之間的關(guān)系；《國外糾正性反饋有效性研究綜述》中，徐錦芬和王婭婕基于實證研究文獻，對比書面糾正性反饋與口頭糾正性反饋的有效性差異，并分析了二者的影響因素。在語言學(xué)研究方面，孫云梅和夏鉦鵑在《合作及禮貌語言視角下的中國女性語言特征探究以〈圍城〉為例》一文中，依托合作原則和禮貌原則的理論框架，聚焦于教育程度、角色分工等社會因素對文本所處時代背景下不同中國女性代表的話語特征的影響；在《中美政治語篇中概念隱喻的對比分析》一文中，李婷融入了政治文本視角，將2020年中國《政府工作報告》與美國《國情咨文》進行對比，從語言學(xué)視域反觀中美兩國的社會文化差異；在《及物性視角下中國國家形象研究以后疫情時代〈中國日報〉一帶一路報道標題為例》一文中，朱慧分析了中國主流媒體《中國日報》在后疫情時代一帶一路相關(guān)報道標題中建構(gòu)的中國國家形象。在翻譯研究方面，魏望東在《利用傳統(tǒng)注疏翻譯〈論語〉以理雅各和森舸斕為例》一文中，主要探究了中國傳統(tǒng)文化典籍《論語》的深度譯介；洪淑婷在《中國文學(xué)走出去背景下的葛浩文、林麗君合譯經(jīng)歷研究》中探討了漢學(xué)家葛浩文、林麗君夫婦的成功翻譯案例；魯凱莉在《國際化背景下的翻譯研究基于近十年國內(nèi)外譯學(xué)核心期刊論文的計量分析》中，借助對近十年國內(nèi)外譯學(xué)核心期刊論文的計量分析，研究我國翻譯研究人員如何推進中國譯學(xué)走向世界。本期的文學(xué)研究論文內(nèi)容涉及多國著名文學(xué)作品。在《論〈一桶蒙特亞白葡萄酒〉中不可靠敘事的道德寓意及諷刺效果》一文中，陳愛華和李越講述了故事中的故事，探究敘事者的話語風(fēng)格、道德立場、效果設(shè)計等因素對讀者產(chǎn)生的影響�！兑安菰诟璩�》是諾貝爾文學(xué)獎得主多麗絲?萊辛的成名作，本期有兩篇論文都是以該文學(xué)作品為研究對象的。在《論〈野草在歌唱〉中的黑禍論語境及其負面影響》一文中，呂澤旭通過語境分析，將《野草在歌唱》這一反映非洲殖民地的種族壓迫與種族矛盾的文學(xué)作品推介給讀者。《〈野草在歌唱〉中的自由間接引語與女主人公心理建構(gòu)》一文中，岳琦和張再紅則聚焦女主人公瑪麗的心理建構(gòu)過程，從女性主義視角揭示了父權(quán)制是南非殖民地國家女性悲慘命運的催化劑。在《〈馬爾特手記〉的死亡敘事與里爾克的死亡觀》一文中，周鵬穎以死亡為主題，引發(fā)讀者對生命的深度思考。在《〈楊貴妃傳〉：日本文學(xué)與日本現(xiàn)實社會的對話》一文中，吳可基于日本作家井上靖寫的中國故事，探討了文學(xué)家如何通過特定歷史時期下的寫作實現(xiàn)社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。2022年，全球疫情的持續(xù)蔓延、俄烏的戰(zhàn)火彌漫提醒我們珍惜生命、祈禱和平。每天發(fā)生的事情塑造著我們每個人的世界觀，我們通過思想加工，用語言將其表述成不同的故事。法國分子生物學(xué)家、諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者弗朗索瓦?雅各布曾說，人類大腦有創(chuàng)造秩序的本能，將來自感官的信息進行篩選、重組，從而描述并解釋所感知的事物。學(xué)術(shù)論文，以其獨有的形式，講述著不同風(fēng)格的故事。一年兩刊的《外語教育》誠摯歡迎大家踴躍投稿，在不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域講述精彩的研究故事�！锻庹Z教育》編輯部二〇二二年三月