本書(shū)共分五章，第一章主要講述了教學(xué)設(shè)計(jì)與單元教學(xué)設(shè)計(jì)，第二章至第五章分別從核心素養(yǎng)的角度對(duì)生物課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)其中一些內(nèi)容進(jìn)行了單元教學(xué)設(shè)計(jì)，其目的就在于為新課程的實(shí)施進(jìn)行一些探索。具體內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)與單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)；基于生命觀念的孟德?tīng)柖�律�?fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)；基于生命觀念素養(yǎng)的“STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)-以“遺傳信息的傳遞”教學(xué)為例等。