深圳青少年心理發(fā)展研究報告（2016—2018）
粵港澳大灣區(qū)作為我國開放程度最高、經(jīng)濟活力強的區(qū)域之一，對推動新時代形成全面開放格局與推進 “一國兩制”事業(yè)發(fā)展具有重要意義 。而深圳青少年無疑是未來推動粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的重要人力資源和社會力量。本研究以家庭系統(tǒng)理論和發(fā)展系統(tǒng)理論為視角 ，通過大樣本追蹤設計，對深圳青少年積極品質發(fā)展、抑郁、網(wǎng)癮、內(nèi)外化問題行為的規(guī)律，進行深入分析。
本研究通過橫向與縱對比豐富了青少年積極的品質發(fā)展、家庭功能對青少年網(wǎng)絡成癮、抑郁及內(nèi)外化問題行為影響機制的研究結論，同時提示不僅要發(fā)揮家庭功能的作用，為青少年發(fā)展提供良好的外部資源，更要重視培養(yǎng)青少年的內(nèi)部資源，促進青少年的積極發(fā)展，以預防或減少危險行為的發(fā)生。 這為今后的青少年發(fā)展問題的預防及干預研究提供了重要的理論框架支撐和實踐建議。同時也為積極開展粵港澳大灣區(qū)青少年健康發(fā)展項目，推進青少年交流合作，幫助增加對國家民族的認同和了解，提供良好科學依據(jù)實踐建議。對于提升中國青少年心理品質，促進其身心積極發(fā)展，以及呼吁和動員全社會力量參與健全中國青少年健康發(fā)展服務體系具有重要意義。
摘要 1
1研究概況 3
1.1 研究目的和意義 3
1.2 研究內(nèi)容 4
1.2.1 研究目標 4
1.2.2 基本思路 4
1.2.3 核心概念 4
1.2.4 研究設計 6
1.2.5 具體研究方法 8
1.3 資料收集和數(shù)據(jù)采集情況 9
1.3.1 研究對象 9
1.3.2 研究主要過程及活動 10
1.3.3 研究工具 11
1.4 研究主要內(nèi)容和重要觀點 13
1.4.1 深圳青少年積極品質的發(fā)展軌跡及預測因素研究 13
1.4.2 深圳青少年網(wǎng)絡成癮的發(fā)展軌跡及預測因素研究 14
1.4.3 深圳青少年抑郁癥狀的發(fā)展軌跡及其影響因素 14
1.4.4 深圳青少年內(nèi)外化問題行為發(fā)展變化及影響因素 15
1.5 研究內(nèi)容及方法的創(chuàng)新程度、突出特色和主要建樹 16
1.6 成果的學術價值和應用價值，以及社會影響和效益 16
1.7 成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的問題及研究展望等 17
2 深圳青少年積極品質的發(fā)展軌跡及其影響因素 19
2.1 引子 19
2.1.1 青少年積極品質的概念 20
2.1.2 理論基礎 20
2.1.3 青少年積極品質的發(fā)展軌跡及其異質性 21
2.1.4 青少年積極品質的相關因素 22
2.1.5 問題提出 23
2.2 方法 24
2.2.1 被試 24
2.2.2 施測程序 24
2.2.3 研究工具 24
2.2.4 統(tǒng)計分析 24
2.3 深圳青少年積極品質的發(fā)展軌跡 25
2.3.1 共同方法偏差檢驗 25
2.3.2 青少年積極品質發(fā)展的相對穩(wěn)定性和絕對穩(wěn)定性 25
2.3.3 青少年積極品質發(fā)展軌跡的潛在類別 26
2.3.4 青少年積極品質發(fā)展軌跡的影響因素 28
2.4 討論 28
2.4.1 青少年積極品質發(fā)展特點 28
2.4.2 本研究的不足和展望 30
2.4.3 本研究的啟示 30
2.5 結論 30
3 深圳青少年網(wǎng)絡成癮發(fā)展軌跡及其影響因素 33
3.1 引子 33
3.1.1 網(wǎng)絡成癮的概念 34
3.1.2 理論基礎 35
3.1.3 青少年網(wǎng)絡成癮的發(fā)展軌跡 36
3.1.4 青少年網(wǎng)絡成癮的相關因素 38
3.2 方法 40
3.2.1 被試 40
3.2.2 施測程序 40
3.2.3 研究工具 40
3.2.4 統(tǒng)計分析 40
3.3 深圳青少年網(wǎng)絡成癮的發(fā)展軌跡 41
3.3.1 共同方法偏差檢驗 41
3.3.2 青少年網(wǎng)絡成癮的相對穩(wěn)定性和絕對穩(wěn)定性 41
3.3.3 潛變量混合增長模型分析結果 42
3.3.4 青少年網(wǎng)絡成癮發(fā)展軌跡的影響因素 45
3.4 討論 45
3.4.1 青少年網(wǎng)絡成癮基本情況 46
3.4.2 青少年網(wǎng)絡成癮的三個異質性群體 46
3.4.3 青少年網(wǎng)絡成癮發(fā)展軌跡影響因素分析 47
3.4.4 本研究的不足和展望 50
3.4.5 本研究的啟示 50
3.5 結論 51
4 深圳青少年抑郁的變化軌跡及影響因素 57
4.1 引子 57
4.1.1 抑郁的概念 58
4.1.2 理論基礎 59
4.1.3 青少年抑郁軌跡 59
4.1.4 青少年抑郁的相關因素 62
4.1.5 問題提出 63
4.2 方法 65
4.2.1 被試 65
4.2.2 施測程序 65
4.2.3 研究工具 65
4.2.4 統(tǒng)計分析 65
4.3 結果 66
4.3.1 青少年抑郁發(fā)展軌跡研究 66
4.3.2 青少年抑郁發(fā)展軌跡的影響因素 71
4.4 討論 72
4.4.1 青少年抑郁發(fā)展軌跡研究 72
4.4.2 青少年抑郁亞組的預測因素 74
4.4.3 本研究的不足和展望 75
4.5 結論 76
5 深圳青少年內(nèi)外化問題行為發(fā)展變化及影響因素 82
5.1 引子 82
5.1.1 理論基礎 83
5.1.2 心理資本與內(nèi)外化問題行為的關系 84
5.1.3 問題提出 85
5.2 方法 85
5.2.1 被試 85
5.2.2 施測程序 85
5.2.3 研究工具 86
5.2.4 統(tǒng)計分析 86
5.3 結果 86
5.3.1 共同方法偏差的控制與檢驗 86
5.3.2 青少年外化問題行為的檢出率 86
5.3.3 青少年內(nèi)外化問題行為的發(fā)展變化 87
5.3.4 各變量間的相關分析 89
5.3.5 個人和家庭因素對青少年適應行為的回歸分析 89
5.4 討論 91
5.4.1 青少年內(nèi)外化問題行為發(fā)展特點 91
5.4.2 個人和家庭因素與青少年內(nèi)外化問題行為的關系 92
5.4.3 青少年積極品質發(fā)展對青少年內(nèi)外化問題行為的影響 93
5.4.4 本研究的不足和展望 94
5.4.5 本研究的啟示 94
5.5 結論 95
6 總結與建議 99
附錄 102
附錄1 課題研究成果之已發(fā)表論文 102
附錄2 問卷 104
附錄3 參與學校調(diào)查反饋報告（示例） 107
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