為全面推進(jìn)各地科創(chuàng)教育的“本土化和生態(tài)鏈”建設(shè)，發(fā)起“中小學(xué)科創(chuàng)教育案例征評(píng)”活動(dòng)。在征文的基礎(chǔ)上，作者團(tuán)隊(duì)組織上海市、區(qū)教研員團(tuán)隊(duì)，依照“主題內(nèi)容”“策略與步驟”“多學(xué)科融合”“評(píng)價(jià)要點(diǎn)設(shè)計(jì)”“所需工具包”“創(chuàng)新點(diǎn)表現(xiàn)”等要素，針對(duì)同一案例，多人獨(dú)立審閱，再綜合意見(jiàn)，最終評(píng)出一百個(gè)中小學(xué)科創(chuàng)教育推廣案例。內(nèi)容涉及空天科技、環(huán)境科技、信息科技、生物科技，以及地球科學(xué)、心理科學(xué)等，還有藝術(shù)與科技的整合等，跨領(lǐng)域綜合科技案例，充分展現(xiàn)了“科創(chuàng)”教育所具有的廣域性特質(zhì)。