第2版前言
黨的二十大報告指出，“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)業(yè)新體系，推動現(xiàn)代服務(wù)業(yè)同先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)深度融合”“建設(shè)高效順暢的流通體系，降低物流成本”。物流業(yè)是支撐國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，是實體經(jīng)濟(jì)的有機組成部分，是推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的重要力量，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。加快發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，對促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變、振興實體經(jīng)濟(jì)、提升地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展質(zhì)量、增強區(qū)域自主創(chuàng)新能力和綜合競爭實力等具有重要的現(xiàn)實意義。倉儲和配送作為物流的重要節(jié)點和主要功能，其發(fā)展對于促進(jìn)一個國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長，提升社會綜合配套能力和服務(wù)水平具有不可替代的重要作用。
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展動能持續(xù)增強，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，供給側(cè)改革不斷深化，進(jìn)一步帶動了我國物流業(yè)的快速發(fā)展。高質(zhì)量物流人才的培養(yǎng)將是物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
社會在進(jìn)步，物流在發(fā)展，作為教學(xué)內(nèi)容的載體和依據(jù)的教材，必須與時俱進(jìn)、不斷更新，才能適應(yīng)社會變化對人才培養(yǎng)的要求。教材作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)、課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革的重要載體，通過“教什么”決定了學(xué)生“學(xué)什么”，對于學(xué)生職業(yè)知識掌握、職業(yè)技能獲取、職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)道德養(yǎng)成具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
本書在第1版出版后，多次重印，受到廣大高職院校師生的普遍好評。編者在本次修訂中，充分吸收了讀者的建議，對教材的體例結(jié)構(gòu)做了較大調(diào)整，由第1版的兩個項目、七個子項目和十四個任務(wù)，調(diào)整為六個項目、十二個任務(wù)，刪除了所有子項目、兩個任務(wù)及每個任務(wù)后的總結(jié)等內(nèi)容，在每個項目中增加了思維導(dǎo)圖、復(fù)習(xí)思考題、職業(yè)核心能力測評、學(xué)習(xí)總結(jié)與反思等內(nèi)容，并對個別知識和技能內(nèi)容做了更新。同時教材通過二維碼的方式呈現(xiàn)了作業(yè)方案設(shè)計講解和作業(yè)方案實施指導(dǎo)等視頻教學(xué)資源。
本書繼續(xù)沿用第1版中突出的理實一體化的教學(xué)模式，并在原有基礎(chǔ)上，在ITP教學(xué)平臺中增加作業(yè)方案在線設(shè)計、提交和人工智能評價的模塊，方便教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)效率和效果。
本次修訂由主編靳榮利負(fù)責(zé)，上海百蝶教育科技有限公司的高榮女士對六個項目中方案設(shè)計任務(wù)書的數(shù)據(jù)進(jìn)行了核對和修正。在修訂過程中，參考了大量文獻(xiàn)資料和相關(guān)書籍，在此對相關(guān)作者表示誠摯的謝意。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用，“倉儲與配送管理”體系發(fā)展日新月異，編者能力有限，書中難免存在不當(dāng)之處，懇請廣大讀者批評指正，以使本書日臻完善。
編　者