本書是沈桂弟老師主持下的楊浦區(qū)生命科學(xué)名師工作室全體學(xué)員三年的教學(xué)實(shí)踐研究成果的匯編。本書共分兩大部分，第一部分為探索篇，主要是學(xué)員們圍繞探索主題進(jìn)行的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞“新課標(biāo)新課程提出的學(xué)科核心素養(yǎng)如何在新教材具體生物學(xué)概念教學(xué)過(guò)程中有效落實(shí)”進(jìn)行，設(shè)計(jì)從教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，設(shè)計(jì)中提出了多種有效落實(shí)核心素養(yǎng)的途徑、方法和策略。第二部分是發(fā)現(xiàn)篇，主要是學(xué)員們?cè)诳偟难芯磕繕?biāo)下設(shè)立了子課題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，對(duì)積累的豐富的實(shí)踐案例進(jìn)行了梳理和驗(yàn)證，分析歸納了自己的實(shí)踐研究成果，并提出了自己的感受和實(shí)踐操作的建議。本書內(nèi)容是一線教師長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的研究成果，應(yīng)該對(duì)“雙新”背景下的高中生物學(xué)教學(xué)的開(kāi)展有一定的參考價(jià)值，對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)有效落實(shí)有一定的引領(lǐng)作用，對(duì)如何開(kāi)展高中生物學(xué)教學(xué)問(wèn)題的研究也有一定的幫助。