隨著新課程的改革，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法也在不斷改變。作者作為一線教師，自1995年參加工作以來，一直從事小學(xué)德育教學(xué)研究，執(zhí)教了30多節(jié)縣級、市級、省級公開課、觀摩課本書主要是作者執(zhí)教公開課、觀摩課、評優(yōu)課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、教學(xué)案例以總結(jié)撰寫的論文。無論是哪個版本的教材，教學(xué)只有基于學(xué)生、基于學(xué)生的生活，德育才會有實效。讓教學(xué)連接生活，讓課堂充滿童趣。一個個教學(xué)實錄展現(xiàn)了由教材到課程資源的轉(zhuǎn)化，一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課，承載著小學(xué)思政教師為國育人的情懷。