《新時(shí)期大學(xué)生人生觀教育探索》講述當(dāng)前的大學(xué)生正處于人生觀形成的重要時(shí)期，具有很大的可塑性。因此，能否樹立正確的人生觀，將決定大學(xué)生最終會(huì)走向何種人生道路。大學(xué)生在校期間是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和學(xué)會(huì)做人的最好時(shí)機(jī)，學(xué)校的思想政治工作應(yīng)該采用多種形式的教育方式對(duì)大學(xué)生的人生觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，用馬克思主義基本理論和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育他們，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀。打好為人民服務(wù)的思想基礎(chǔ)。
第一章 人生與人生觀
第一節(jié) 人生的內(nèi)容與特點(diǎn)
第二節(jié) 人生觀的內(nèi)涵
第三節(jié) 中西方人生觀的理論比較
第二章 大學(xué)生人生觀教育的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)狀
第一節(jié) 科學(xué)人生觀的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 大學(xué)生人生觀教育現(xiàn)狀與原理分析
第三節(jié) 當(dāng)前大學(xué)生人生觀教育面臨的挑戰(zhàn)
第三章 人生觀教育的重要內(nèi)容
第一節(jié) 愛(ài)國(guó)主義教育
第二節(jié) 理想信念教育
第三節(jié) 生命觀教育
第四節(jié) 職業(yè)觀教育
第五節(jié) 審美觀教育
第六節(jié) 誠(chéng)信教育
第四章 人生觀教育的重要載體和途徑
第一節(jié) 課堂教學(xué)
第二節(jié) 校園文化
第三節(jié) 組織建設(shè)
第四節(jié) 社會(huì)實(shí)踐
第五節(jié) 家庭教育
第五章 人生觀教育隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 建設(shè)優(yōu)秀的理論課教師隊(duì)伍
第二節(jié) 推動(dòng)專業(yè)教師隊(duì)伍參與到人生觀教育中
第六章 人生觀教育評(píng)價(jià)探索
第一節(jié) 人生觀教育評(píng)價(jià)原則
第二節(jié) 人生觀教育評(píng)價(jià)方法
參考文獻(xiàn)
大學(xué)生肩負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重任�！缎聲r(shí)期大學(xué)生人生觀教育探索》期望大學(xué)生能夠樹立正確的人生觀，把國(guó)家和人民的根本利益放在個(gè)人利益之上。把個(gè)人的抱負(fù)和理想融入建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想之中，做一個(gè)對(duì)人類社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，不辜負(fù)祖國(guó)和人民的培養(yǎng)和希望。
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