本書以高校思政教育和傳統(tǒng)文化的理論研究為基底，以高校思政教育的發(fā)展為導(dǎo)向，對傳統(tǒng)文化視角下的高校思政教育展開論述。開篇對傳統(tǒng)文化和高校思政教育的基本理論做了概述，讓讀者對其有大致的了解；介紹了傳統(tǒng)文化與高校思政教育的關(guān)系；深入詳細(xì)地介紹了傳統(tǒng)文化與高校思政教育的融合，從融合的現(xiàn)狀、可行性、意義、途徑以及儒家文化對高校思

本書以高等院校英語課程為基底，以思政教學(xué)為研究方向，對其理論與實(shí)踐進(jìn)行了探索。介紹了課程思政的相關(guān)理論知識，使讀者對思政課程與課程思政有了初步認(rèn)識。以高等院校英語課程思政教學(xué)為切入點(diǎn)，對相關(guān)教學(xué)模式、教學(xué)能力、教學(xué)體系以及評價(jià)體系進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳盡。在以上理論知識的基礎(chǔ)上分析了高等院校英語課程思政實(shí)現(xiàn)

本書以平面設(shè)計(jì)研究為基底，以視覺傳達(dá)理論為導(dǎo)向，對平面設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)理論以及視覺傳達(dá)元素的應(yīng)用展開論述，介紹了平面設(shè)計(jì)概述，引導(dǎo)讀者對平面設(shè)計(jì)的概念與發(fā)展歷程有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了視覺傳達(dá)基礎(chǔ)理論，試圖厘清平面設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá)理論之間的關(guān)系；搭配豐富的圖片，生動(dòng)、具體地論述了平面設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)元素，即字體、圖形

本書以高校思政教育發(fā)展為基底，以新媒體時(shí)代為導(dǎo)向，講述了新媒體時(shí)代高校思政教育發(fā)展探索。講述了思政教育概述，便于讀者了解思政教育的相關(guān)含義與知識內(nèi)容；論述了新媒體與高校思政教育，使得讀者在讀完本書后明晰新媒體與高校思政教育的關(guān)系及其內(nèi)容；介紹了高校思政教師隊(duì)伍建設(shè)，為思政教師的發(fā)展提供了建設(shè)性意見；闡述了新媒體時(shí)代高校

本書以高校思想政治教育為研究基底，以新時(shí)代高校思想政治教育為研究導(dǎo)向，對新時(shí)代高校思想政治教育理論與實(shí)踐進(jìn)行研究。分別介紹了新時(shí)代高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵價(jià)值、對象的特點(diǎn)，引導(dǎo)讀者加深對新時(shí)代高校思想政治教育的認(rèn)識。對新時(shí)代高校思想政治教育的內(nèi)容與路徑進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，對新時(shí)代高校思想政治理論課體系建設(shè)加以分析

本書以高校思政教育為基底，以互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思政教育為導(dǎo)向，從當(dāng)下社會(huì)形勢下的宏觀視角對高校思政教育展開論述。介紹了高校思政教育的相關(guān)理論以及高校思政課教學(xué)情況，引導(dǎo)讀者對此有一個(gè)基本的了解；具體從高校思政教育的長效機(jī)制、維度體系、話語重塑的角度，探時(shí)高校思政教育的體系構(gòu)建；闡述了互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思政教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用

本書以科技創(chuàng)新為基底，以創(chuàng)新體系建設(shè)為導(dǎo)向，對創(chuàng)新與科技創(chuàng)新展開論述，介紹了科技創(chuàng)新的一般原理，引導(dǎo)讀者對科技創(chuàng)新的功能有基本的了解；詳細(xì)論述了我國科技創(chuàng)新體系的發(fā)展歷程，試圖厘清我國科技創(chuàng)新體系建設(shè)過程中所取得的成就，以及面臨的主要挑戰(zhàn)；具體分析了我國科技創(chuàng)新體系的發(fā)展建設(shè)，介紹了我國科技創(chuàng)新體系中科研院所、高等院校

信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓社會(huì)生產(chǎn)方式及人們生活發(fā)生了飛速變革，同時(shí)也在推動(dòng)著教育領(lǐng)域進(jìn)行改革和創(chuàng)新。面對高職院校在思想政治理論課教學(xué)過于單一、枯燥，理論和方法結(jié)合過于落后，高職院校學(xué)生對思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣較差的現(xiàn)狀，筆者結(jié)合信息技術(shù)高速發(fā)展的背景，對信息技術(shù)融入高校課堂進(jìn)行了系統(tǒng)分析。通過對信息技術(shù)加以利用，創(chuàng)建全

本書由貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)徐源浩、孔穎、董煜然三人共同完成。本書對我國貨幣存量的擴(kuò)張及其與通貨膨脹的關(guān)系展開研究，內(nèi)容包括貨幣存量、通貨膨脹的相關(guān)概念界定與相關(guān)理論，我國M2擴(kuò)張機(jī)理分析，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)角度M2擴(kuò)張?jiān)�因分析，我國M2擴(kuò)張?jiān)�因�(qū)嵶C分析，我國M2擴(kuò)張與通貨膨脹的關(guān)系分析、我國M2M2擴(kuò)張與通貨膨脹的關(guān)系實(shí)證分析研究等。

本書以高校思想政治教育理論研究為基底，以新媒體與高校思想政治教育的融合為導(dǎo)向，對新媒體視域下的高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展開論述，介紹了新媒體視域下高校思想政治教育的發(fā)展環(huán)境和問題挑戰(zhàn)，引導(dǎo)讀者對新媒體下的高校思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀有基本的了解，展開論述了新媒體視域下高校思想政治教育的理論指導(dǎo)，具體分析了新媒體視域下高校思