用青少年的故事感染青少年，用成長的故事引領(lǐng)成長。本書講述楊槱、王振義、褚君浩、江歡成、陳凱先、張旭、譚蔚泓、朱美芳、朱敏、樊春海等10位院士的成長故事，從中，青少年兒童將了解到不同研究領(lǐng)域、不同研究方向的優(yōu)秀科學(xué)家，年少時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的種種經(jīng)歷，以及如何樹立遠(yuǎn)大志向和理想，從而萌發(fā)科學(xué)探索精神，激發(fā)愛國主義情懷。本書立

本書依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》所附三級(jí)詞匯表編寫，可供全國初中學(xué)生使用： 與《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）初中英語詞匯學(xué)習(xí)手冊》配套使用 選取�？家族e(cuò)的新課標(biāo)三級(jí)詞匯，精默精練，高效掌握 聽寫、中譯英和詞性轉(zhuǎn)換等多種題型結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升

本書為美國教育哲學(xué)家內(nèi)爾·諾丁斯關(guān)懷教育的經(jīng)典之作。諾丁斯主張對傳統(tǒng)學(xué)校教育進(jìn)行徹底改革，學(xué)校必須充分重視學(xué)生發(fā)展的多樣性，建立一個(gè)充滿關(guān)心而不是競爭的環(huán)境，對學(xué)生的各種興趣和才能予以開發(fā)和培養(yǎng)。圍繞這一主旨，書中詳盡闡述了學(xué)校的主要目的是教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心關(guān)心自己，關(guān)心身邊最親近的人，關(guān)心與自己有各種關(guān)系

本書收錄江巨榮教授研治古代戲曲和明清文學(xué)的相關(guān)文章五十余篇。全稿分五輯：第一輯劇論雜綴，收文15篇，小議明清戲曲演進(jìn)、戲曲本事探微、稀見劇作考述等內(nèi)容。第二輯走近弇州收文9篇，為參與《王世貞全集》點(diǎn)校的學(xué)習(xí)筆記。所涉除歷史類文獻(xiàn)的整理外，還涉及他的詩文、戲曲、書畫著作的整理與學(xué)習(xí)。第三輯師范長存，收文13篇。是懷念和追

唐宋八大家在中國古代散文史上具有重要的地位，而清代是中國古代文學(xué)理論的系統(tǒng)總結(jié)期，考察清人對待唐宋八大家的態(tài)度，既可勾勒出八大家在清代的接受史，有助于更全面地了解清代古文發(fā)展脈絡(luò)，也能在一定程度上總結(jié)整個(gè)傳統(tǒng)散文世界學(xué)習(xí)八大家的經(jīng)驗(yàn)，有助于完善和建構(gòu)古代散文的批評話語，具有相當(dāng)?shù)拈_創(chuàng)性。此書以清人對待唐宋八大家這一文學(xué)

我寫了17年才賺到第一分錢（一個(gè)從未制作過的劇本的3500美元稿費(fèi)）。 我寫了27年才出版了我的第一本小說（《重返榮耀》）。 在那段時(shí)間里，我在11個(gè)州做了21份不同的工作。 我在學(xué)校教書，開拖拉機(jī)拖車，做廣告，在好萊塢做編劇，在海上石油鉆井平臺(tái)工作，像移民工人一樣摘水果。 有一個(gè)季節(jié)我住在這所房子里。它沒有電，沒有

本期合訂本將2024年3月（上、下）和4月上這三期雜志匯編成冊。本期合訂本一如既往，欄目眾多、風(fēng)格迥異，給讀者以豐富的閱讀體驗(yàn)。深受廣大讀者喜愛的笑話欄目推陳出新、緊跟時(shí)代、笑點(diǎn)密集，風(fēng)趣又不庸俗；新傳說欄目是當(dāng)代國人生活的萬花筒，照見了人生百態(tài)，苦辣酸甜；傳聞軼事既有古代傳說又有近代傳奇，天馬行空，讓人大開眼界；東方

十八世紀(jì)末，與法國交戰(zhàn)的英國海軍處于人手不足的狀態(tài)。英國海軍抓了一批年輕人登上軍艦長戟號(hào)。在這些年輕人登船后，發(fā)生了詭異的案件： 新月之夜，眾目睽睽之下一名水手突然被重物擊打身亡，卻找不到任何關(guān)于兇手的目擊證詞；獨(dú)自被關(guān)禁閉室的水手在密室中遭遇槍殺，現(xiàn)場唯有掉落的槍支，兇手憑空消失 究竟是什么人、為什么要在無處可逃的船

先進(jìn)防偽技術(shù)由編者根據(jù)多年的科研、教學(xué)和學(xué)習(xí)體會(huì)，并邀請?jiān)诮虒W(xué)和防偽實(shí)踐方面擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師和行業(yè)朋友合作編寫。本書共分八章，詳細(xì)介紹了材料防偽技術(shù)、產(chǎn)品防偽設(shè)計(jì)、工藝防偽技術(shù)、電子防偽技術(shù)、區(qū)塊鏈防偽技術(shù)以及新型防偽技術(shù)的基本原理、應(yīng)用案例。每章均配備了思考題。本書結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容新穎、重點(diǎn)突出、內(nèi)容詳實(shí)，強(qiáng)調(diào)了防偽

《食品貯運(yùn)與保鮮技術(shù)》編寫內(nèi)容體現(xiàn)了應(yīng)用和職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合的特色，注重思政與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練，以常規(guī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以關(guān)鍵技術(shù)為重點(diǎn)，理論知識(shí)遵循必需、夠用、實(shí)用及與時(shí)俱進(jìn)的原則。教材主要內(nèi)容涵蓋緒論、食品原料特點(diǎn)和生理特征、食品貯藏原理和方法、生鮮食品貯藏保鮮、加工食品貯藏技術(shù)、食品流通中的保鮮及食品冷鏈流通