本書以教育神經(jīng)科學的視角聚焦課堂教學與課程設計中的一些重要問題，擁有教育神經(jīng)科學知識的教師可以在日常的教育教學活動中靈活運用，以提升教育教學的效益。教育神經(jīng)科學的研究成果不僅可以證明教師從教育實踐經(jīng)驗中總結出來的教育教學方法哪些是有效的，而且可以為新的有效的教育教學方法提供科學的證據(jù)。教育神經(jīng)科學已經(jīng)從過去以功能缺損性

在AI（ArtificialIntelligence，人工智能）技術高速發(fā)展的今天，創(chuàng)客教育也邁向了更高的層次。創(chuàng)客教育的獨特性在于讓每個學生在動手創(chuàng)作的前期便改變思維模式，以便激發(fā)創(chuàng)新思路，讓邏輯變得清晰。《AI科技時代的創(chuàng)客教育》正是這樣一本訓練和改變學生思維模式的實用參考圖書。書中使用海報紙和便利貼來激發(fā)創(chuàng)意，并

時代飛快向前，世界每天都在變得不一樣，由此構成這個時代的焦慮底色。本書立意是針對初入職場的年輕人，教會他們真正對的東西。在個人成長領域，推介真正有世界共識的一系列概念，并將其組合為一套方法，幫助讀者在焦慮時代成為自己！本書內(nèi)容可以分為三部分。第一部分包括第一、二、三章，談到了“時間應該怎么度過”“巔峰績效是在什么情況下

STEM成為增加國際競爭力的核心動力，STEM學習環(huán)境是當代學界的焦點問題。本書一方面考察國際STEM教育的zuixin研究進展，關注了人才成長路徑的縱向研究、管道理論和途徑組合理論的發(fā)展，并進行了多元學習環(huán)境的分析架構。另一方面，實證調(diào)查了STEM課堂學習環(huán)境和非正式學習環(huán)境，開展了STEM學習環(huán)境的國際比較，剖析了

厭學已成為一種被廣泛關注的社會現(xiàn)象，其成因復雜且難以應對，成為社會、家庭及個體之痛。本書以作者的實際心理咨詢工作經(jīng)驗為基礎，結合經(jīng)典的心理學知識，從社會、學校、家庭及學生個體多個層面，用通俗易懂的語言從醫(yī)學、社會心理學和系統(tǒng)心理學等多角度，闡述了厭學現(xiàn)象的成因。同時，本書還針對厭學的每一個成因，提出了解決厭學問題的實操

作為教育部推薦的國內(nèi)首本以“學與教的心理學”命名的高等師范院校公共心理學教材，《學與教的心理學（第六版）》自1990年出版以來，受到了廣大師生的喜愛，第六版仍然由“教師與學生心理”“學習心理”“教學心理”三部分構成，但內(nèi)容和版式有了更新和調(diào)整，并新增了“重點概念”欄目，以幫助讀者增進理解和學習《學與教的心理學（第六版）

《研學旅行執(zhí)業(yè)實務》基于“研學旅行執(zhí)業(yè)人是從事教育事業(yè)”的觀點，以實際工作崗位業(yè)務為代領，通過一線典型案例分析和示范材料，闡釋了研學旅行執(zhí)業(yè)人的基本理論和操作技能，內(nèi)容豐富，體系完整，跟一線實際工作崗位實現(xiàn)無縫對接。《研學旅行執(zhí)業(yè)實務》主要包括研學旅行執(zhí)業(yè)人的綜合素養(yǎng)、研學旅行活動課程研發(fā)設計、實施與評價、安全風險管理

本書是一本“披著小說外衣的生涯規(guī)劃書”。書中通過線索人物岳小川和六個代表人物傅優(yōu)優(yōu)、遲夢夢、秦聰聰、袁子仁、彭曉曉、景旭然的傳奇經(jīng)歷，以霍蘭德職業(yè)興趣理論為依據(jù)，以“新高考”政策為導向，向廣大的高中生朋友提供了妙趣橫生、內(nèi)容頗豐的生涯規(guī)劃指導。為高中生如何選擇專業(yè)、如何選擇大學、如何填報志愿、如何復習、如何找到興趣方向

程紅兵，深圳明德實驗學�？傂ｉL，中學語文特級教師，全國“五一勞動獎章”獲得者，享受國務院政府特殊津貼。在長期的語文教學中積累了豐富的教學經(jīng)驗，教過不同學校的不同學生，有著深厚的教學感悟。曾經(jīng)開展了各種教學改革并取得成功。

本書對西方教育心理學化思想的萌芽、興起及其科學探索的演進過程進行了梳理，評介了不同時代對教育心理學化思想的演進具有較大影響的代表性人物的有關思想，有助于人們對教育心理學化真諦的深入了解，有助于人們從前人對教育心理學化的探索和論述中吸取有益的教育教學思想“營養(yǎng)”，有助于人們對西方教育心理學化思想的歷史發(fā)展的深入研討并從中