出版評論史是出版史研究的重要分支，本書對現(xiàn)代出版評論史料進(jìn)行整理、分析和論證，考察了這一時期出版評論實(shí)踐發(fā)生、發(fā)展、深化的過程，從而揭示出我國現(xiàn)代出版評論的本質(zhì)特征與發(fā)展規(guī)律，對于豐富現(xiàn)代出版史料、深化現(xiàn)代出版史研究具有重要理論價值和實(shí)踐意義。

目前我國家庭教育支出到底有多少？家庭校內(nèi)外支出結(jié)構(gòu)是怎樣的？不同家庭的教育負(fù)擔(dān)率是多少？城鄉(xiāng)之間和地區(qū)之間有何差異？中小學(xué)生校外教育的參與率和花費(fèi)是多少？本書基于中國教育財政家庭調(diào)查數(shù)據(jù)（CIEFR-HS），對全國學(xué)前和基礎(chǔ)教育階段的家庭教育支出進(jìn)行分析，為了解新時期民眾的教育需求、教育負(fù)擔(dān)和教育公平現(xiàn)狀提供了詳細(xì)的數(shù)

本書將“文化哲學(xué)史”作為主要研究對象，從文化哲學(xué)與西方哲學(xué)、文化哲學(xué)與中國哲學(xué)、文化哲學(xué)與俄羅斯哲學(xué)三個角度對文化哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)及在不同文化區(qū)域內(nèi)的本土化發(fā)展、演變歷程等展開了多角度、多層面的探討。本書不僅僅從哲學(xué)史角度對文化哲學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了全方位把握，更是立足當(dāng)下對文化哲學(xué)的現(xiàn)代性演變以及未來可能的發(fā)展方向進(jìn)行了梳理

中國與印度是兩個文明古國，人口總和占全世界的三分之一強(qiáng)。兩個文明的交往有數(shù)千年的歷史，中國歷史上屢次派人到印度取經(jīng)，大量引進(jìn)印度的宗教文化，對中國文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。與此同時，中國文化也影響了印度文明的發(fā)展，但由于印度沒有修史的傳統(tǒng)，一直為人所忽略。這本著作通過大規(guī)模的問卷調(diào)查，分析印度人眼中的中國，揭示中國文

本書借鑒媒介學(xué)的觀念與思路，探討媒介是如何嵌入人們的社會生活，進(jìn)而引發(fā)社會、生活的有機(jī)轉(zhuǎn)變的。同時，該書另辟蹊徑，關(guān)注日常生活中的媒介，如牌坊、道路、祠堂、禮物、瓷器、扇子、家庭、墓葬石刻、門戶、橋梁、茶葉、生肖、書信、長江等，著重剖析這些媒介在中華五千年文明的流變中如何勾連起人們的社會關(guān)系，維系著人們的社會交往，從而

現(xiàn)代化與日常生活批判理論基于20世紀(jì)以來人類所經(jīng)歷的深刻的文化焦慮和文化危機(jī)為背景，在基本理論定位和本質(zhì)精神上把現(xiàn)代西方人本主義、后現(xiàn)代文化思潮、“文化研究”思潮等解讀為文化批判理論，自覺地把這幾種在20世紀(jì)以來影響很大、價值取向又各異的學(xué)術(shù)理論思潮放到現(xiàn)代文化批判的框架中進(jìn)行比較研究。本書主要包括以下部分：日常生活批

文化哲學(xué)基礎(chǔ)理論主要探討文化的發(fā)生、文化的規(guī)定、文化的傳播、文化的交流、文化的形態(tài)、文化的傳承、文化與傳統(tǒng)、文化的形態(tài)、文化的本質(zhì)、文化的功能等，這些問題屬于文化哲學(xué)的基礎(chǔ)理論層面，或者說是狹義的文化哲學(xué)論題。本書主要包括以下部分：文化哲學(xué)元問題探討、文化哲學(xué)基礎(chǔ)理論問題與西方哲學(xué)思潮、文化哲學(xué)基礎(chǔ)理論問題與現(xiàn)時代、文

教育具有鮮明的時代性特征，在不同的時代背景下人們賦予教育不同的使命。隨著時代的發(fā)展，教育在不斷涌現(xiàn)的全新挑戰(zhàn)中漸漸發(fā)生了改變，它既要回應(yīng)社會發(fā)展的需求，也要堅守其本質(zhì)內(nèi)涵。哲學(xué)是一門智慧之學(xué)，運(yùn)用哲學(xué)思維能夠促進(jìn)教育省思、回歸教育本真。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用哲學(xué)智慧來省思教育有助于人們正確地認(rèn)識教育的本質(zhì)，并積極應(yīng)對教育的挑戰(zhàn)。《

幼兒園課程直接影響幼兒學(xué)習(xí)方式的選擇，幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變需要以課程整合為載體�！队變簣@整合課程內(nèi)容統(tǒng)整與學(xué)習(xí)方式研究》立足于整體發(fā)展的教育理念和幼兒生命的特殊性，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展作為引導(dǎo)及組織依據(jù)，認(rèn)為課程內(nèi)容統(tǒng)整是實(shí)現(xiàn)課程價值統(tǒng)整理念的基本路徑。幼兒園整合課程的特征是以課程主題為核心的統(tǒng)整學(xué)習(xí)，旨在統(tǒng)整幼兒的

內(nèi)容開放式平臺是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)知識傳播的重要途徑。它通過搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，為知識的傳播與共享活動提供虛擬空間、運(yùn)行機(jī)制和管理支持。 《內(nèi)容開放式平臺中的知識傳播研究》分析了知識傳播活動的三類參與者及其行為，采用“動機(jī)—行為”分析框架，借助MOA框架設(shè)定了影響知識傳播活動不同參與者及其行為的動力要素模型。同時，在系統(tǒng)理論和

本書是以馬克思主義為指導(dǎo)，遵循構(gòu)建學(xué)科的理論和方法，對中國特色學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行深入探索的學(xué)術(shù)成果。本書旨在推動中國特色學(xué)科體系的形成、發(fā)展和完善，對構(gòu)建中國特色學(xué)科基本理論、學(xué)科構(gòu)建的衡量標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科構(gòu)建的科學(xué)性等進(jìn)行系統(tǒng)研究，并對中國發(fā)展學(xué)、文化學(xué)科群、人生科學(xué)、大學(xué)工作學(xué)、重慶學(xué)、大學(xué)生工作學(xué)、高校輔導(dǎo)員學(xué)、社

本書是中國人民大學(xué)2017年優(yōu)秀教學(xué)成果"檔案新聞教學(xué)創(chuàng)新探索"的最新研究和成果匯集，也是作者主持"國外檔案新聞工作室"前沿研究的開創(chuàng)性探索，既借助新聞回眸縱向展示了國際檔案界的近期發(fā)展，又通過會議主題評析橫向揭示了國際檔案界的熱點(diǎn)趨勢，還對典型國家的熱點(diǎn)事件、活動或人物進(jìn)行了專題研究。內(nèi)容豐富，材料詳實(shí)，觀點(diǎn)鮮明，全

本書從高校實(shí)際出發(fā)，并以此作為獨(dú)特的研究視角進(jìn)行剖析、闡釋，深入研析構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀融合教育的內(nèi)容融通機(jī)制、理論共識機(jī)制、媒體傳播機(jī)制、示范引領(lǐng)機(jī)制、協(xié)同聯(lián)動機(jī)制與績效評價機(jī)制等六大機(jī)制。研析中，既有學(xué)理的透徹剖析，也有實(shí)踐路徑的清楚展示，向讀者描繪了一幅中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀融合

交叉科學(xué)是一個復(fù)雜、多維的概念，任何單一的測度方法都無法全面描述其本質(zhì)特征。先前的研究大多針對交叉科學(xué)某一維度進(jìn)行分析，缺乏整體視角和系統(tǒng)建構(gòu)。本書對交叉科學(xué)的外部知識融合、內(nèi)在知識會聚與科學(xué)合作模式三個維度進(jìn)行測度和綜合比較分析，以多個新興交叉科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔�，探索不同測度方法的共性與差異、適應(yīng)性與結(jié)合點(diǎn)，以及交叉科學(xué)研

本書旨在以主流的即時策略游戲星際爭霸作為案例，研究多智能體協(xié)同對抗技術(shù)，闡述目前游戲智能中解決復(fù)雜環(huán)境下不完全信息動態(tài)博弈問題的方法，提供具體的實(shí)踐開發(fā)指導(dǎo)。復(fù)雜環(huán)境下不完全信息動態(tài)博弈問題已成為亟待解決的前沿?zé)狳c(diǎn)問題，特別是在軍事智能應(yīng)用中尤為突出，而多智能體協(xié)同對抗技術(shù)是其核心關(guān)鍵之一。本書探討的多智能體協(xié)同對抗主

遵照全國名詞委審定工作原則，從社會公共領(lǐng)域規(guī)范使用出發(fā)，對構(gòu)成本學(xué)科基礎(chǔ)知識、常用而重要的名詞，新近出現(xiàn)的相對穩(wěn)定的新概念，給出規(guī)范的中文名，對應(yīng)英文名。審定委員會的各位專家學(xué)者結(jié)合本學(xué)科各個專業(yè)方向的學(xué)理特點(diǎn)，對新聞學(xué)與傳播學(xué)名詞的首次編輯做出了多樣化的探索和嘗試。

本書從《清內(nèi)秘書院蒙古文檔案匯編》《清內(nèi)閣蒙古堂檔》等清代蒙古文檔案集中篩選出156件檔案文書，按其形成的時間順序，逐一進(jìn)行拉丁文轉(zhuǎn)寫、漢譯、�？薄⒆⑨�，并對原檔的形成流傳狀況、史料價值及滿蒙文文件的語文特征等進(jìn)行考釋，是國內(nèi)第一部蒙古文歷史檔案文獻(xiàn)學(xué)著作。本書所選檔案絕大部分為尚未被發(fā)掘、利用的重要史料，其漢譯和整理

本書從人類創(chuàng)造力的秘密開始寫起，引出創(chuàng)造力培養(yǎng)的途徑和方法，創(chuàng)新方法以TRIZ為主，兼顧其他創(chuàng)新方法的簡介。創(chuàng)新方法介紹按照問題描述、突破思維慣性工具、問題分析工具、問題解決工具等內(nèi)容展開，每一部分內(nèi)容均結(jié)合實(shí)例詳細(xì)講解，后附綜合案例，力求讓讀者熟練掌握。

替代計量學(xué)是社交媒體環(huán)境下，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的興起、數(shù)字出版的流行、開放存取的普及而興起的重要研究領(lǐng)域。本書首次從理論、方法和應(yīng)用三個方面系統(tǒng)地闡述了替代計量學(xué)的基本內(nèi)容，構(gòu)建了替代計量學(xué)理論體系。理論部分包括替代計量學(xué)的理論基礎(chǔ)和理論體系；方法部分包括替代計量學(xué)的數(shù)據(jù)來源、指標(biāo)體系、方法體系和工具體系；應(yīng)用部分包括替代

本書的主要內(nèi)容是信息光電子工程科技發(fā)展專題研究，主要介紹信息光電子產(chǎn)業(yè)全球發(fā)展態(tài)勢，我國發(fā)展現(xiàn)狀，我國熱點(diǎn)亮點(diǎn)，我國未來展望。其中，討論了信息光電子工程科學(xué)的產(chǎn)業(yè)具體表現(xiàn)形式，全球發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。列舉了發(fā)達(dá)國家發(fā)展歷程和可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了一些看法。強(qiáng)調(diào)了我國要重視信息光電子產(chǎn)業(yè)鏈整體建