本文首先對(duì)飛盤運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展的進(jìn)行了回顧，其次對(duì)飛盤運(yùn)動(dòng)的各種玩法進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。另外本著作重點(diǎn)對(duì)飛盤運(yùn)動(dòng)中的極限飛盤與飛盤高爾夫進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，包括飛盤的各種擲法與接法、極限飛盤的各種進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)、飛盤高爾夫的比賽技巧等。書中七、八章是對(duì)飛盤運(yùn)動(dòng)員身體、心理素質(zhì)訓(xùn)練的介紹，因此本書既可以作為教師上課參考用書，

在北大附小構(gòu)建學(xué)校生命發(fā)展課程體系中“博雅語文”課程是非常重要的一個(gè)組成部分“博雅語文”的命名不僅僅只是簡(jiǎn)單指向這個(gè)漢字詞語的字面意思，而是一種承載著兩千多年歷史、貫通中西、跨越古今的教育觀念和范式�！秾の恫┭耪Z文》具體內(nèi)容包括尋源博雅語文、閱讀的階梯、寫作新思維、生命的對(duì)話、與傳統(tǒng)文化相遇、語文理想國(guó)，形象而生動(dòng)地介

《醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》從醫(yī)學(xué)生心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，結(jié)合豐富的案例包括社會(huì)創(chuàng)業(yè)名人和醫(yī)學(xué)生身邊的創(chuàng)業(yè)故事等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)例，以通俗易懂的表現(xiàn)手法對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、起源，國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)政策，醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需條件，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與流程、實(shí)施，醫(yī)學(xué)院校在醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用

本書是根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院以及教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央等部委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的文件精神，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育的客觀需要，吸收心理健康教育研究的*新成果基礎(chǔ)上編寫的。全書共分3篇12章，分別論述大學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)生的自我意識(shí)與培養(yǎng)、人格發(fā)展與心理健康

《高職大學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)（第四版）》以高職大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)為主線，針對(duì)高等職業(yè)教育特點(diǎn)和高職大學(xué)生心理特點(diǎn)，從新生適應(yīng)、初識(shí)高等職業(yè)教育、學(xué)習(xí)心理、人際交往、挫折與危機(jī)干預(yù)、健康生活方式、健康人格、性心理與戀愛心理、艾滋病預(yù)防與面對(duì)、互聯(lián)網(wǎng)與心理健康、擇業(yè)心理、常見心理障礙的防治與干預(yù)、帶著癥狀去生活等內(nèi)容，介紹高

《基礎(chǔ)教育課程改革的可持續(xù)發(fā)展研究》回顧與分析了中國(guó)百年以來基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展歷程，對(duì)比分析了國(guó)外基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展情況，并從大數(shù)據(jù)的視角對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。

《體操》分三篇，共10章，包括基礎(chǔ)理論篇（體操基礎(chǔ)理論概述、體操發(fā)展簡(jiǎn)史、體操比賽的組織與欣賞）、實(shí)踐練習(xí)篇（隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、徒手體操練習(xí)、輕器械體操練習(xí)、器械體操練習(xí)、體操身體素質(zhì)練習(xí)）和組織教學(xué)篇（體操課的組織與教學(xué)、體操教學(xué)中的保護(hù)與幫助）。《體操》結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、內(nèi)容豐富、圖文并茂、動(dòng)作及表述規(guī)范，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

本教材通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐，啟發(fā)、幫助、引導(dǎo)大學(xué)生正確地進(jìn)行自我分析與評(píng)價(jià)，幫助大學(xué)了解職業(yè)概況和社會(huì)需求，樹立正確的擇業(yè)觀念，根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需求，形成不同的就業(yè)取向，提升就業(yè)能力和創(chuàng)新思維能力及創(chuàng)業(yè)知識(shí)的掌握，同時(shí)積極主動(dòng)探索自身的全面發(fā)展和終身發(fā)展。教材根據(jù)醫(yī)學(xué)生或近醫(yī)類學(xué)生的特點(diǎn)，分為9個(gè)專題進(jìn)行講授

《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》為我國(guó)青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練創(chuàng)造了一個(gè)新的背景。在**的健康戰(zhàn)略下，我們需要排除目前我國(guó)青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練中存在的誤區(qū)。本書從健康戰(zhàn)略的視角論述了青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練的理論、方法，并對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試、青少年足球運(yùn)動(dòng)安全進(jìn)行闡述，提出健康教育與青少年足球教學(xué)訓(xùn)練融合發(fā)展的策略。

本輯收入的15篇論文，主要涉及數(shù)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、手工藝史、建筑史等幾個(gè)領(lǐng)域，可以說都是作者們經(jīng)過長(zhǎng)期思考的厚積薄發(fā)之作，其中既有科學(xué)史界老前輩奉獻(xiàn)的研究精品，又有青年才俊經(jīng)過他們多年努力收獲的學(xué)術(shù)成果。每篇論文都不乏新見和創(chuàng)見，如郭書春《宋元數(shù)學(xué)與道家和道教》對(duì)李冶與“環(huán)堵”之關(guān)系的論辯，韓毅對(duì)《太平圣惠方》版本流傳的考

微博憑借實(shí)時(shí)性和便捷性成為重要的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，其聚集的大量用戶和相對(duì)自由的言論信息使之成為把握社會(huì)脈搏的重要工具。在引入篇，本書從分析微博研究的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義入手，通過分析關(guān)于微博信息管理的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)微博現(xiàn)有研究的不足和缺陷，即語義性差、難以管控等。隨著語義網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，本體技術(shù)的應(yīng)用逐漸成熟，語義本體的研究和應(yīng)用

本書是作者基于數(shù)年來實(shí)際現(xiàn)勘圖像數(shù)據(jù)，結(jié)合公安行業(yè)實(shí)際需求，在現(xiàn)勘圖像特征分析及分類檢索領(lǐng)域的代表性研究成果的總結(jié)。對(duì)現(xiàn)勘圖像檢索領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究成果做了綜述分析；基于實(shí)際現(xiàn)勘圖像數(shù)據(jù)，提出了有效的現(xiàn)勘圖像特征提取及檢索算法；結(jié)合實(shí)際需求，指出現(xiàn)勘圖像檢索領(lǐng)域未來幾個(gè)研究方向。

科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜以直觀形象的圖譜形式展現(xiàn)高度抽象的科學(xué)，特別是自然科學(xué)基礎(chǔ)研究的宏觀結(jié)構(gòu)，揭示科學(xué)熱點(diǎn)前沿闖的關(guān)聯(lián)關(guān)系與發(fā)展進(jìn)程�！犊茖W(xué)結(jié)構(gòu)圖譜2017》是“科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜”系列叢書的第四部，科學(xué)結(jié)構(gòu)課題組每?jī)赡赀\(yùn)用立獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的理論和方法繪制科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜，周期性地揭示料學(xué)研究結(jié)構(gòu)及其演變，監(jiān)測(cè)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)�！犊茖W(xué)結(jié)構(gòu)圖譜20

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