本書(shū)是由北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院和中華文化交流協(xié)會(huì)(澳門(mén))，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域眾多知名學(xué)者和企業(yè)家共同編撰的年度報(bào)告。書(shū)中結(jié)合2015年澳門(mén)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇邀請(qǐng)的國(guó)內(nèi)外創(chuàng)意城市代表以及專(zhuān)家學(xué)者所探討的問(wèn)題以及國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)澳門(mén)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的諸多研究和建議，對(duì)澳門(mén)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入的研究，為澳門(mén)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展集思廣

本書(shū)將研究范圍確定為與目前中國(guó)大學(xué)教師發(fā)展在階段、背景等方面相似的20世紀(jì)70年代的美國(guó)，依據(jù)前人的理論研究和歷史資料，將大學(xué)教師發(fā)展劃分為教學(xué)發(fā)展、組織發(fā)展、個(gè)人發(fā)展和學(xué)術(shù)研究發(fā)展四個(gè)方面，較為清晰地闡釋了每個(gè)方面的目標(biāo)、主要內(nèi)容和有效措施，并輔之豐富案例。作者大量使用外文原著文獻(xiàn)，資料詳實(shí)，論證充分，較為有力地還原

《世界華文教育年鑒（2015）》由世界華文教育發(fā)展綜述、世界華文教育大事記、世界華文教育資訊、世界華文教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、華教天地、臺(tái)灣地區(qū)華文教育、2014年海外示范華校華文教育活動(dòng)撮要七個(gè)部分組成，詳細(xì)記錄了2014年華文教育領(lǐng)域發(fā)生的年度事件，客觀評(píng)述了華文教育領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新，為業(yè)界和學(xué)界提供了分享與交流華教資訊的平

本書(shū)是中國(guó)兒童中心及其研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)委托的“我國(guó)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系研究”，開(kāi)展課題研究的研究成果。本書(shū)內(nèi)容分為三部分：一是對(duì)我國(guó)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系現(xiàn)狀的分析；二是對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)家庭教育指導(dǎo)體系發(fā)展經(jīng)驗(yàn)介紹；三是推進(jìn)我國(guó)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系構(gòu)建的基本策略。初步回答了我國(guó)建立&

《寶寶早教啟蒙全書(shū)》是從形狀顏色、水果蔬菜、動(dòng)物世界、生活常識(shí)、交通工具、數(shù)字字母、看圖識(shí)字、經(jīng)典唐詩(shī)、謎語(yǔ)、兒歌這十個(gè)幼兒容易接受的主題為基礎(chǔ)，組成多彩的畫(huà)面。這些物品圖片大，色彩鮮明、對(duì)比性強(qiáng)，有極佳的視覺(jué)效果，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的吸引力，在教他們指認(rèn)的同時(shí)，還配有一些練習(xí)題，用來(lái)加深他們對(duì)物品的印象，極早地開(kāi)發(fā)孩子的潛

《寶寶早教啟蒙全書(shū)》是從形狀顏色、水果蔬菜、動(dòng)物世界、生活常識(shí)、交通工具、數(shù)字字母、看圖識(shí)字、經(jīng)典唐詩(shī)、謎語(yǔ)、兒歌這十個(gè)幼兒容易接受的主題為基礎(chǔ)，組成多彩的畫(huà)面。這些物品圖片大，色彩鮮明、對(duì)比性強(qiáng)，有極佳的視覺(jué)效果，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的吸引力，在教他們指認(rèn)的同時(shí)，還配有一些練習(xí)題，用來(lái)加深他們對(duì)物品的印象，極早地開(kāi)發(fā)孩子的潛

本書(shū)以圖解文的形式講解網(wǎng)球相關(guān)知識(shí)、技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，具體涉及單打和雙打的攻防實(shí)戰(zhàn)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，內(nèi)容簡(jiǎn)單有效實(shí)用，真正做到看得懂，學(xué)得會(huì)，行之有效，便于廣大網(wǎng)球愛(ài)好者學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)球技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)等。

本書(shū)主要介紹了河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年以來(lái)取得的成果和學(xué)校的發(fā)展情況，分為16部分，介紹了學(xué)校概況、重大會(huì)議活動(dòng)、招生與就業(yè)、教學(xué)工作、科技開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)與交流、繼續(xù)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、黨團(tuán)建設(shè)、文化建設(shè)、績(jī)效管理、部門(mén)工作、省示范校建設(shè)、社會(huì)捐助、專(zhuān)題分析報(bào)告、大事記、附錄等內(nèi)容。

本教材結(jié)合高職院校教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)高職院校畢業(yè)生的求職、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要而編寫(xiě)。教材借鑒和吸收了國(guó)內(nèi)外高職院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)和研究成果，以學(xué)生的求職、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為主線，詳細(xì)闡述了就業(yè)指導(dǎo)理論、就業(yè)觀念、就業(yè)心理、就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)方式、就業(yè)制度與政策、就業(yè)信息搜集與管理、就業(yè)綜合素質(zhì)、職業(yè)道德、就業(yè)

這是一本母親學(xué)習(xí)體會(huì)手冊(cè)。從孕育寶寶的天開(kāi)始，作者就完整記錄下了孕育，培養(yǎng)，教養(yǎng)，共同成長(zhǎng)的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。這可能也是很多媽媽正在做的事情。但與眾不同的是，作為一個(gè)有著七年臨床咨詢經(jīng)驗(yàn)的執(zhí)業(yè)心理咨詢師，同時(shí)又是一個(gè)高校教師，作者每天都與青年學(xué)生交流學(xué)習(xí)在一起，學(xué)生們會(huì)經(jīng)常把自己成長(zhǎng)過(guò)程中的困擾，面對(duì)人生抉擇的困惑與作者

體育課程是高職院校學(xué)生的必修課，本書(shū)在公共體育課程教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重介紹了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源和發(fā)展、技術(shù)要領(lǐng)、規(guī)則等方面知識(shí)，增選了一些學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本書(shū)強(qiáng)調(diào)體育對(duì)人的身心健康的影響，突出學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。本書(shū)可作為普通高等院校體育教學(xué)之教材，可供廣大體育愛(ài)好者學(xué)習(xí)使用。

本書(shū)通過(guò)質(zhì)性的實(shí)證個(gè)案研究，增進(jìn)了對(duì)在職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)的理解，在國(guó)家、市場(chǎng)和高校的架構(gòu)中，深化對(duì)中國(guó)目前普遍的以高校為本的校長(zhǎng)培訓(xùn)的理解，彌補(bǔ)了中國(guó)大陸現(xiàn)有校長(zhǎng)培訓(xùn)與發(fā)展研究的不足，同時(shí)具有研究方法的意義和研究視角的價(jià)值。

本書(shū)是北京市海淀恩濟(jì)里幼兒園對(duì)多年來(lái)實(shí)施主題式教育活動(dòng)的一次總結(jié)，內(nèi)容分三大部分：小班主題活動(dòng)、中班主題活動(dòng)、大班主題活動(dòng)，主題活動(dòng)的開(kāi)展根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣，遵循計(jì)劃性和隨機(jī)性相結(jié)合的原則，書(shū)中包括多篇經(jīng)典主題教育案例，對(duì)于幼兒家長(zhǎng)和幼兒園教師一定的借鑒意義。

本研究擷取改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)高等教育發(fā)展若干重大政策作為案例，研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)高教決策模式存在缺陷。以往自覺(jué)或不自覺(jué)的種種模式，每一種模式都只強(qiáng)調(diào)某些變量，同時(shí)忽視和無(wú)視其他的變量，每一種模式都具有片面性，很難解釋或指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。綜合模式為教育決策模式發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)新方向，其理論前提基于這樣的假設(shè)：主觀上存在這樣一個(gè)適合我國(guó)國(guó)情

本書(shū)采用了45個(gè)高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的概念、教學(xué)原則及教學(xué)組織方法進(jìn)行了深入解讀。全書(shū)共分11章，包括數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、立體幾何實(shí)驗(yàn)、解析幾何實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)驗(yàn)、解三角形實(shí)驗(yàn)、數(shù)列實(shí)驗(yàn)、不等式與線性規(guī)劃實(shí)驗(yàn)、微積分實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等。本書(shū)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容基本與高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

本書(shū)在深入考察中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，從充足性、公平性、效率性和效益性四個(gè)維度，重點(diǎn)分析并綜合評(píng)價(jià)了中國(guó)農(nóng)村教育投入績(jī)效，深入剖析了制約農(nóng)村教育投入績(jī)效提升的障礙及其原因，系統(tǒng)探索了農(nóng)村教育投入的可行模式與實(shí)現(xiàn)機(jī)制，力求為新時(shí)期中國(guó)農(nóng)村教育投入體制改革與農(nóng)村教育發(fā)展提供有益的參考。

信息分析是針對(duì)特定的需求，對(duì)信息進(jìn)行深度分析和加工，提供有用的知識(shí)和情報(bào)。信息分析已成為大數(shù)據(jù)時(shí)代人類(lèi)生存和發(fā)展的一種基本需要，對(duì)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)、組織競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，信息分析具有基礎(chǔ)性的意義和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面的重要價(jià)值。本書(shū)用新的視野、新的框架和新的發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)闡述信息分析的相關(guān)理論、技術(shù)方法和最佳實(shí)踐（BestPractic

本書(shū)以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主線，針對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校的本專(zhuān)科生、研究生教育和臨床醫(yī)生繼續(xù)教育的需求，系統(tǒng)地介紹了醫(yī)學(xué)信息資源檢索的基本原理和方法。本書(shū)突出實(shí)操實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并遴選醫(yī)學(xué)學(xué)科的相關(guān)檢索案例，有助于提高醫(yī)學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的能力。全書(shū)注重實(shí)踐操作，案例分析透徹，圖文并茂，重點(diǎn)突出，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，具

本書(shū)由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育總督學(xué)顧問(wèn)、教育部原副部長(zhǎng)張?zhí)毂Ｗ珜?xiě)序言，聯(lián)合多所學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)而成。全書(shū)涵蓋面廣，布局合理，內(nèi)涵豐富，注重實(shí)踐，融職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)三個(gè)模塊為一體，精心設(shè)計(jì)與三個(gè)模塊前后照應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)部分，既增強(qiáng)了學(xué)生參與的趣味性，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

本書(shū)以學(xué)校管理活動(dòng)及其規(guī)律為研究對(duì)象，以我國(guó)學(xué)校管理實(shí)踐為基礎(chǔ)，并借鑒國(guó)外管理科學(xué)的先進(jìn)理論與方法，系統(tǒng)總結(jié)我國(guó)學(xué)校管理的新經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)校管理發(fā)展與改革過(guò)程中新課題，并推動(dòng)學(xué)校管理科學(xué)理論的研究，以求促進(jìn)我國(guó)學(xué)校治理能力和治理體系現(xiàn)代化建設(shè)。