本書體系以“學(xué)”與“教”的心理學(xué)為主線，兼顧心理學(xué)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)闡述與學(xué)校教育有關(guān)的心理學(xué)知識。全書主要內(nèi)容包括：心理學(xué)概述、青少年心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)心理、德育心理和學(xué)校群體心理、課堂教學(xué)與管理心理、教師心理等，每章均有知識點提示和復(fù)習(xí)思考題，便于學(xué)生和教師掌握重點，并附有“資料窗”、“知識拓展”、“例解”等欄目，能

本書共分四個部分，即基本設(shè)計、數(shù)學(xué)探究與數(shù)學(xué)建模、說課設(shè)計、教學(xué)實錄。所選設(shè)計必須緊扣數(shù)學(xué)新課標(biāo)和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計理論；在內(nèi)容上以初中、高中數(shù)學(xué)新教材作為素材，以優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計為選擇標(biāo)準(zhǔn)；初中、高中各個內(nèi)容模塊均有代表性的設(shè)計范例。本書適合普通高等院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生及中小學(xué)教師使用。

陳玉奇編著的《中職生成長導(dǎo)讀--道德篇(供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》是中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，本書針對目前中職學(xué)生在道德方面普遍存在的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生基本的道德觀念，以及社會公德和職業(yè)道德，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，本書可供中等職業(yè)學(xué)校德育教育使用。

“北京大學(xué)情報學(xué)與信息管理論壇”在北京大學(xué)已成功舉辦兩屆。論壇由北京大學(xué)主辦，由北京大學(xué)信息管理系、北京大學(xué)國家信息資源管理（北京）研究基地、北京大學(xué)信息化與人類信息行為研究所承辦，中國科技信息研究所、中國國防科技信息中心聯(lián)辦，并有多個協(xié)辦單位。本論壇已成為國內(nèi)外重要的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)交流平臺，以全面

叛逆期是人生非常特殊的時期，少男少女無論是在身體、心理還是生活上都遭遇到前所未有的困惑和選擇。他們叛逆，渴求幫助，需要訴說。事實上，對叛逆孩子的管理、教育不僅應(yīng)涉及知識層面，還應(yīng)該涉及價值倫理的層面，更應(yīng)該從心理上進行疏導(dǎo)�！杜涯娴暮⒆舆@樣管》針對管理、教育叛逆期的孩子的最重要的方面——性教育、愛情教育、幸福教育、自我

化學(xué)教育測量與評價是根據(jù)化學(xué)學(xué)科教育的目的和標(biāo)準(zhǔn)，采用教育測量與評價的方法，對化學(xué)教育的現(xiàn)象、過程、結(jié)果和影響因素進行描述、測量及價值判斷的過程。周青編著的《化學(xué)教育測量與評價(第2版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》針對目前我國化學(xué)教育與教師教育發(fā)展的需要，結(jié)合化學(xué)學(xué)科教育的特點，以新的教育理論為基礎(chǔ)，以實踐性與方法性為

信息資源管理顯著地受到信息技術(shù)進步的推動和經(jīng)濟社會管理需求的牽引，目前已發(fā)展成為影響最廣、作用最大的管理領(lǐng)域之一，成為一門引人注目的新學(xué)科。《信息資源管理學(xué)》根據(jù)國內(nèi)外最新研究動態(tài)，構(gòu)建了信息資源管理學(xué)的理論框架，對其結(jié)構(gòu)內(nèi)涵和重要的分主題進行了系統(tǒng)深入的闡述。全書分為理論和應(yīng)用兩大部分，理論部分闡述了信息資源管理學(xué)的

《文學(xué)與美國的大學(xué)》是歐文·白璧德“新人文主義”奠基之作。書中首先厘清了長期以來眾說紛紜的“人文主義”概念，第一次把它與極易混淆的“人道主義”概念區(qū)別開來，并在此基礎(chǔ)上探討了兩種不同精神對大學(xué)的不同要求：后者相應(yīng)地分別體現(xiàn)為專門性大學(xué)

館藏壁畫是我國古代繪畫的重要組成部分，具有極高的歷史價值、藝術(shù)價值和科學(xué)價值。本書是在財政部“瀕危館藏壁畫搶救性保護工程——館藏壁畫保護綜合研究”項目研究成果的基礎(chǔ)上編撰而成的，對我國自20世紀(jì)50年代至今的館藏壁畫保護修復(fù)技術(shù)進行了全面系統(tǒng)的總結(jié)，并示范修復(fù)我國不同類型、不同時期的館藏壁畫，結(jié)合壁畫特點提出了不同類型

《TRIZ：發(fā)明問題解決理論》以產(chǎn)品概念設(shè)計理論為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了發(fā)明問題解決理論（TRIZ）在新產(chǎn)品研發(fā)過程以及技術(shù)創(chuàng)新過程中的應(yīng)用。《TRIZ：發(fā)明問題解決理論》全書共9章，內(nèi)容包括緒論、產(chǎn)品的概念設(shè)計、創(chuàng)新思維、資源分析、系統(tǒng)功能分析、沖突及其解決原理、物質(zhì)一場分析法與標(biāo)準(zhǔn)解、效應(yīng)、技術(shù)系統(tǒng)進化理論�！禩RIZ：

審視我國社會文化發(fā)展的態(tài)勢，農(nóng)村文化發(fā)展滯后是一個典型問題，農(nóng)村文化建設(shè)存在著三個“不適應(yīng)”，即與全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的要求不適應(yīng)，與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的要求不適應(yīng)，與農(nóng)民群眾的精神文化需求不適應(yīng)。建立基本均等化的公共文化服務(wù)體系重點在基層，難點在農(nóng)村。為此，《公共文化服務(wù)的理論與實踐》以甘肅為例

《中國科學(xué)院規(guī)劃教材：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實訓(xùn)教程》在編寫上：第1章，以“職業(yè)生涯規(guī)劃”等基本概念的深入剖析為核心，導(dǎo)入職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念及流程；第2章，以“職業(yè)生涯規(guī)劃理論解讀”為主題，討論職業(yè)生涯規(guī)劃理論的深入理解及指導(dǎo)作用；第3章，以“可操作的職業(yè)生涯測評”為主要內(nèi)容，幫助大學(xué)生在客觀科學(xué)的自我探索的基礎(chǔ)上，做

考上北京大學(xué)，走近“一塔湖圖”。在青春、成功背后，這些可愛的孩子曾經(jīng)怎樣奮斗？這些天之驕子的父母曾經(jīng)怎樣付出？理想與現(xiàn)實的困境，平凡人與天才的界碑，一飛沖天與臥薪嘗膽的不同路徑……閱讀他們的昨天，思考我們的未來。

本書由對來自美國各著名大學(xué)的15位華裔知名學(xué)者的訪談集結(jié)而成，比較了中美兩國大學(xué)的管理方式、教學(xué)事務(wù)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)機制以及與中美大學(xué)各學(xué)科教育相關(guān)的問題，展現(xiàn)了美國高等教育的實際情況及海外學(xué)者對中國高等教育事業(yè)的熱切關(guān)注。本書對于中美兩國高等教育比較研究有著重要的參考價值。

《中國人民大學(xué)年鑒（2010）》全面收錄反映2009年度內(nèi)（1月1日-12月31日）學(xué)校各方面工作狀況的資料，包括學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展過程中的重要事件、重大活動、重要人物、基本數(shù)據(jù)等。除特別標(biāo)注外，全部統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至2009年12月31日。2010版《年鑒》對部分篇章的標(biāo)題及相關(guān)內(nèi)容進行了凝練、精簡，根據(jù)學(xué)校發(fā)展，提升了

從用戶和管理者的角度出發(fā)，強調(diào)管理，強調(diào)積極主動地以信息術(shù)創(chuàng)造組織的價值，以信息技術(shù)打造新的事業(yè)。從管理的角度闡述了管理信息系統(tǒng)的基本概念、信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、信息系統(tǒng)實例、信息系統(tǒng)的算法基礎(chǔ)和信息系統(tǒng)開發(fā)。強調(diào)管理者了解這些知識是為了更好地面對信息技術(shù)帶來的管理變革，是為了更好地利用管理信息系統(tǒng)支持決策

改革開放30年，不僅中國經(jīng)濟取得了巨大成就，文化產(chǎn)業(yè)也在蓬勃興起。近年來，國際文化貿(mào)易成為新的經(jīng)濟增長點，帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化并直接成為推動經(jīng)濟發(fā)展的要素。文化貿(mào)易實踐的快速發(fā)展推動了對這個領(lǐng)域進行的理論研究和探索。我們希冀國際文化貿(mào)易研究系列報告的編撰與出版，能夠引起更多政府部門、專家學(xué)者、產(chǎn)業(yè)界同仁以及關(guān)心中國文

全書58萬余字，共收錄42位資深教授、專家或知名校友自述、回憶。他們從不同側(cè)面和角度，記錄了自己的求學(xué)治學(xué)歷程和體會，以及對學(xué)校發(fā)展歷程的相關(guān)見聞。紀(jì)寶成校長為本書題詞：“鉤沉發(fā)微、以史鑒今”，程天權(quán)書記為本書題詞：“尊史求真、熔前鑄后”。著名紅學(xué)家、國學(xué)院名譽院長馮其庸教授為本書題寫了書名。

《北京奧運的人文價值》在風(fēng)格上有一“統(tǒng)”一“放”：統(tǒng)者，以“，心思想隨筆的自由、靈動為主，放棄學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)肅、刻板，如此才與奧運賽事的激烈、人們內(nèi)心的激情相應(yīng)相和：放者，課題組成員和《北京奧運的人文價值》作者來自文學(xué)、哲學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、體育學(xué)、外交學(xué)和社會學(xué)等諸多學(xué)科，各人皆以所在學(xué)科的獨特視角憶之吟之，不

《珠海、澳門與近代中西文化交流：“首屆珠澳文化論壇”論文集》主要圍繞“珠澳中西文化走廊”這一概念從不同角度對珠海、澳門在中國近代化過程中所起到的中西文化交流橋梁的作用進行了論述。內(nèi)容涉及以下七個方面：珠海和澳門的早期歷史，珠海，澳門與早期中外交流，澳門、珠海對近現(xiàn)代中國的影響，珠海、澳門與近代中國留學(xué)運動，珠海、澳門歷