本書以動(dòng)態(tài)化視角審視我國(guó)二十余年數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，從總體上呈現(xiàn)數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)的理論和實(shí)踐知識(shí)體系。書中全面闡述數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)核心概念，深入梳理數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)四大經(jīng)典模塊的流程、模型與通用策略，細(xì)致呈現(xiàn)平臺(tái)型、社群型等常見運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景的實(shí)用操作技法。

為外版博物館資料翻譯作品之一。系關(guān)于博物館和陳列的方式的重要論述。

本書集網(wǎng)絡(luò)輿情理論與網(wǎng)絡(luò)輿情實(shí)戰(zhàn)于一體，構(gòu)建出了完善的網(wǎng)絡(luò)輿情知識(shí)體系。全書共12章，具體內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)輿情概述、網(wǎng)絡(luò)輿情傳播規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)、網(wǎng)絡(luò)輿情搜集與研判、網(wǎng)絡(luò)輿情編報(bào)、網(wǎng)絡(luò)輿情處置、網(wǎng)絡(luò)輿情回應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)輿情管理體系、大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)輿情、人工智能與網(wǎng)絡(luò)輿情、政務(wù)新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿情、網(wǎng)絡(luò)輿情與社會(huì)治理等。全書既有扎實(shí)的

本書系統(tǒng)闡述了數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念、特征、主要領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)分類，分析了典型發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)。同時(shí)，從多個(gè)維度，總結(jié)了我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及發(fā)展態(tài)勢(shì)，研究了我國(guó)重點(diǎn)城市數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，并指出我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展存在的問(wèn)題和主要技術(shù)瓶頸。在此基礎(chǔ)上，本書重點(diǎn)研究了“十四五”時(shí)期數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)

本書新版與第20版相比做了更有針對(duì)性的修訂，包括例題和試題的選擇，更加契合最近五年的國(guó)家考試。這一版更強(qiáng)調(diào)邏輯試題解答中的“快做”，而不僅僅是“會(huì)做”。與以往版本的相同點(diǎn)在于,本書強(qiáng)調(diào)邏輯考試作為“漢語(yǔ)的閱讀理解”的考試,解答試題離不開“日常思維”,但由于日常思維存在不嚴(yán)密、不系統(tǒng)、不深刻的特點(diǎn),故完全以日常思維解答邏

本書根據(jù)全新管理類聯(lián)考考試大綱和命題規(guī)律編寫，針對(duì)考生的實(shí)際需求，在解題中總結(jié)套路，在套路中提高能力，形成一套靈活的應(yīng)試方法，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的加倍和考分的快速突破.為方便考生使用，全書分為兩個(gè)分冊(cè)，即基礎(chǔ)分冊(cè)、強(qiáng)化分冊(cè). 本書的特點(diǎn)之一是強(qiáng)化攻略篇的全程規(guī)劃理念，通過(guò)完備的知識(shí)體系、常見技巧方法、命題總結(jié)，來(lái)幫助考生

本書由全國(guó)專碩考研英語(yǔ)（二）命題研究中心執(zhí)筆，是一本覆蓋全年各階段的英語(yǔ)（二）復(fù)習(xí)指導(dǎo)教材，能夠有效幫助英語(yǔ)（二）考生把控備考方向、提高復(fù)習(xí)效率。專碩聯(lián)考紫皮書分冊(cè)系列教材已經(jīng)連續(xù)暢銷20年，積累了良好的口碑和市場(chǎng)美譽(yù)度，是市場(chǎng)上公認(rèn)的管理類聯(lián)考、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考專業(yè)的備考教材。整套圖書在每年11月左右出版，搶占考研類圖書先

《教育學(xué)考研應(yīng)試寶典》主要介紹教育學(xué)碩士研究生考試中教育學(xué)基礎(chǔ)的系統(tǒng)知識(shí)，適合于備戰(zhàn)教育學(xué)學(xué)碩的考生，全書分為中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、教育研究方法五個(gè)部分。每部分包括復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考情分析、知識(shí)框架、考點(diǎn)解析、真題真練五個(gè)模塊。（1）復(fù)習(xí)指導(dǎo)：從知識(shí)結(jié)構(gòu)、考試層面對(duì)學(xué)科進(jìn)行綜合分析，幫助考生從宏觀方

單詞,是英語(yǔ)的基礎(chǔ),記住單詞,是進(jìn)行下一步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前提,但記憶單詞對(duì)于許多人而言,卻是一件很枯燥的事情。本書是一本能幫助讀者高效且富有趣味性地記憶單詞的工具書,在本書中,讀者能夠?qū)W習(xí)到多種記憶方法,并能夠?qū)嶋H應(yīng)用這些記憶方法進(jìn)行單詞記憶。書中為讀者整理了人教版高中英語(yǔ)教材三冊(cè)必修與四冊(cè)選擇性必修中需要掌握的單詞,將單

本書理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合，在一般性地介紹新時(shí)代高校思想政治教育的研究基礎(chǔ)、價(jià)值意蘊(yùn)和理論遵循的基礎(chǔ)上，既闡發(fā)了新時(shí)代貴州高校思想政治教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，也在深入的社會(huì)調(diào)查當(dāng)中揭示了當(dāng)下貴州高校思想政治教育存在的主要困難及其成因，并通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，梳理提煉出了解決相關(guān)問(wèn)題的創(chuàng)新對(duì)策。

本書首先對(duì)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊(yùn)涵和歷史邏輯、實(shí)踐邏輯進(jìn)行了學(xué)理分析；其次立足于高校教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高校思政課教學(xué)中踐行“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”原則存在的問(wèn)題及其成因進(jìn)行剖析，并研究提出高校思政課實(shí)現(xiàn)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的總體思路和科學(xué)方法；最后從提升高校思政課的建設(shè)性、加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)出發(fā)，選取對(duì)大

本書是一本關(guān)于怎樣重新認(rèn)識(shí)新聞評(píng)論、怎樣在新形勢(shì)下講好真話、怎樣做好新聞評(píng)論特色教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)術(shù)普及著作。書中分為上、中、下三篇，從怎樣重新認(rèn)識(shí)新聞評(píng)論、怎樣在新形勢(shì)下講好真話、怎樣做好新聞評(píng)論特色教育的視角展開論述，以此管窺新聞評(píng)論這一特殊新聞體裁的發(fā)展變化與時(shí)代特征，探討新時(shí)代新聞評(píng)論的新氣象和新發(fā)展、

明代是公文發(fā)展的重要時(shí)期，也是公文思想觀念形成的重要時(shí)期。明代統(tǒng)治者重視公文的規(guī)范和使用，從不同方面對(duì)公文進(jìn)行了改革，從政治思想的貫徹到公文法律制度的建立，從公文運(yùn)轉(zhuǎn)的有效管理到公文編纂示范，形成了獨(dú)特的明代公文觀，提高了行政效率。本書首先梳理了明代公文觀產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)，進(jìn)而結(jié)合明代公文史料，從法治、管理和編纂等視角對(duì)

中國(guó)近代體育圖書業(yè)的發(fā)展是中國(guó)近代社會(huì)的縮影。中國(guó)近代體育圖書作為一種文化載體和啟蒙工具，其發(fā)展與特定時(shí)期的社會(huì)需要緊密相關(guān)。本書基于不同年代出版體育圖書的內(nèi)容與數(shù)量發(fā)生的變化以及編著群體和體育實(shí)踐呈現(xiàn)的特征，認(rèn)為中國(guó)近代體育圖書業(yè)經(jīng)歷了孕育、萌生、快速發(fā)展、式微與穩(wěn)定的發(fā)展過(guò)程。中國(guó)近代體育圖書業(yè)的發(fā)展擔(dān)負(fù)了傳播現(xiàn)代

本書以高校愛國(guó)主義教育為切入點(diǎn)，對(duì)高校愛國(guó)主義教育親和力展開了深入研究。書中從馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)出發(fā)，梳理了經(jīng)典作家關(guān)于愛國(guó)主義的論述，同時(shí)對(duì)中華傳統(tǒng)文化中的愛國(guó)主義思想進(jìn)行了深度分析，并從理論維度探討了高校愛國(guó)主義教育親和力的內(nèi)涵。本書分析了愛國(guó)主義教育親和力提升面臨的現(xiàn)狀與可能性，著重從環(huán)境親和力、教師親和力、課程

本書在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)本科教育中的院校支持進(jìn)行概念定義。通過(guò)對(duì)不同地區(qū)和不同類型的6所院校的36名高年級(jí)大學(xué)生進(jìn)行深入訪談，結(jié)合對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究調(diào)查（ChinaCollegeStudentSurvey，CCSS）的數(shù)據(jù)分析，歸納驗(yàn)證中國(guó)本科教育中的院校支持構(gòu)成因子，分析其具體情況和特點(diǎn)，

本書旨在對(duì)文化消費(fèi)最新政策、行業(yè)發(fā)展與投資趨勢(shì)等問(wèn)題做出分析與展望，同時(shí)結(jié)合大量的案例，與讀者分享來(lái)自一線的實(shí)踐與認(rèn)知。全書分為三個(gè)部分，“總報(bào)告”分析與展望了中國(guó)文化消費(fèi)領(lǐng)域的政策、行業(yè)發(fā)展與投資趨勢(shì)；“投資與企業(yè)篇”和“區(qū)域篇”從行業(yè)整體、典型企業(yè)和區(qū)域發(fā)展的角度解析了中國(guó)文化消費(fèi)發(fā)展大趨勢(shì)。

本書由五部分組成，（1）2019年世界華文教育發(fā)展綜述，概括性介紹2019年世界華文教育在政策、師資、活動(dòng)、科學(xué)研究等方面所取得的進(jìn)展；（2）2019年世界華文教育資訊，詳細(xì)介紹2019年華文教育在政策、工作會(huì)議、機(jī)構(gòu)發(fā)展與變遷、合作與交流、活動(dòng)、師資培養(yǎng)、資源建設(shè)等方面開展的工作；（3）2019年海外示范華校華文教育

本書探討了在媒體融合的大背景下城市群傳媒生態(tài)如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合的問(wèn)題。書中采取傳媒生態(tài)位測(cè)算方法對(duì)京津冀和成渝城市群的生態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了測(cè)算，分別在用戶、內(nèi)容、渠道和技術(shù)四個(gè)資源維度上進(jìn)行測(cè)算和分析，基于存在的問(wèn)題提出一個(gè)區(qū)域傳媒生態(tài)結(jié)構(gòu)的理想架構(gòu)，多維立體和整體聯(lián)動(dòng)是未來(lái)傳媒結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方向，具體來(lái)說(shuō)就是處于相同曾級(jí)的傳媒公

本書收錄了20世紀(jì)80年代以來(lái)，作者關(guān)于社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、文化等領(lǐng)域的文章，這些文章多數(shù)已經(jīng)在《求是》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《光明日?qǐng)?bào)》《新華文摘》等核心期刊發(fā)表，幾十篇文章被《新華文摘》轉(zhuǎn)載，有的文章還曾榮獲中國(guó)社會(huì)科學(xué)青年作者優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等榮譽(yù)，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和決策參考價(jià)值。本書集中呈現(xiàn)了作者三十余年來(lái)對(duì)學(xué)術(shù)