高等教育大眾化給地方高校發(fā)展提供了良好的機遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。目前，一部分地方高校存在核心競爭力不足，資源缺乏的問題。本文綜合應用競爭理論、大學核心競爭力理論和社會網絡理論等相關理論，對地方高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的形成動因、聯(lián)盟構建、聯(lián)盟管理、績效評價等方面進行了系統(tǒng)研究，為地方高校基于資源約束環(huán)境下的發(fā)展提供理論和實踐

互聯(lián)網信息時代的的到來，在給各行各業(yè)帶來了前所未有的機遇的同時，也帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)，加之我國的高校教育起步晚、發(fā)展快，各項工作更需要加大探索力度，學生管理工作亦如此。所以如何在“互聯(lián)網＋”時代做好學生管理工作成為了相關工作人員十分關心和重視的課題。本書采用理論分析、實地調查的方式，在探究了互聯(lián)網背景下高校學生管理模

信息技術教育已經進入一個嶄新的發(fā)展階段，培養(yǎng)學生的計算思維，使其具備像計算機科學家一樣思考問題的能力，已經成為世界各國教育領域的共識。培養(yǎng)學生的計算思維，既有利于學生的成長，也有利于國家的發(fā)展。《BR》本書探討了適合中國國情的中小學生計算思維培養(yǎng)路徑。首先闡釋了信息技術教育的新階段及面臨的新挑戰(zhàn)；爾后介紹了英國、美國及

檔案雙元價值理論是我國檔案學者結合我國檔案學基礎理論研究與檔案管理實踐而提出的，是極具中國傳統(tǒng)文化意蘊的學術理論，其工具價值與信息價值雙元并重的學術內核對分析當下我國檔案管理實踐具有重要指導作用�！禕R》本書在梳理檔案雙元價值理論演進脈絡的基礎上，詳細論述了工具價值與信息價值的理論內涵及其二者雙元并重的邏輯關系，通過對

學科信息學與學科知識發(fā)現(xiàn)是一個情報學、信息學與數據科學的前沿交叉領域。本書是中國科學院成都文獻情報中心在該領域多年科研成果與服務工作的結晶與升華。本書分理論篇、數據篇、技術篇與應用篇,共14章。理論篇系統(tǒng)闡述了學科信息學與學科知識發(fā)現(xiàn)的背景內涵、學科體系、數據工具、關鍵應用及發(fā)展展望。數據篇與技術篇介紹了生物醫(yī)學、生命

熱點話題研究屬于網絡輿情的研究范疇，對熱點話題的研究可以幫助個人、企業(yè)和政府及時發(fā)現(xiàn)網絡中的熱點討論，并對其進行合理有效的引導，有助于營造健康的網絡環(huán)境。本書以基于貝葉斯理論的信念網絡話題模型作為表示模型，對網絡輿情中的熱點話題展開系列研究，具體包括：融合上下文信息的熱點話題字典構建、融合時序性和波動性的熱點話題發(fā)現(xiàn)、

本書以中國科教評價研究院（杭電）為主，聯(lián)合中國科學評價研究中心（武大）和“金平果”中國科教評價網等單位參與研發(fā)，由邱均平等編著。全書共三部分：第一部分是2020年中國研究生教育競爭力排行榜，包括中國研究生教育地區(qū)競爭力排行榜、中國一流研究生院競爭力排行榜、中國研究生院競爭力排行榜（含分地區(qū)、分類型排名）、中國普通高校研

學術之道，誠信為本。為全面推進高校和科研機構科研誠信與學術規(guī)范，營造誠實、自律、規(guī)范、創(chuàng)新、有為的學術氛圍，進一步強化高校科研誠信與學術規(guī)范意識，加強過程化管理，端正學術風氣，在參考國家相關法律法規(guī)、政策文件基礎之上，本讀本結合科研活動全流程中常出現(xiàn)的各類問題，采取圖文并茂的方式，深入淺出地將科研誠信教育內容呈現(xiàn)出來，

教育學科在北京大學有著悠久的歷史，但曾一度中斷，1980年恢復建立。2020年，適逢北京大學教育學科恢復建立40周年，本書為此慶典而編，教育學院的師生從各自的角度，記錄了北京大學教育學科這40年來的發(fā)展風貌，生動描繪了北大教育學科中的學者、學風與學術，既是一段歷史的記憶，也是對北大教育學科傳統(tǒng)的一種詮釋。 學術是有生命

《華夏籃球》由中國籃球協(xié)會組織編寫。本書是一部真實、客觀記述中國籃球運動發(fā)展的籃球史書，全書共分六編、25章，近40萬字，以史為主線，真實、客觀地還原了華夏籃球在各個歷史時期既有代表性、又有特殊意義的重要史實。本書內容豐富，力求見事見人，以人為主，使讀者在輕松愉悅的閱讀中，了解中國籃球的過去和現(xiàn)在、成功與教訓，記住那些

本書為《中國化學奧林匹克競賽試題解析（第5版）》（2011—2019）的姐妹篇。本書收錄了2006—2010年中國化學奧林匹克初、決賽10套試題的解析。對每道題目，從命題者的角度給出了詳盡的分析過程，力求通過演繹的方式向讀者展示合理的解題思路。本書采用雙欄雙色設計，進一步凸顯了試題難度和核心知識點的分析。本書可作為化學

我在加州大學從事本科招生研究和評價工作多年，感慨甚多，但由于篇幅有限，只能挑一些重點，或者我個人認為對中國大學招生改革有借鑒價值的內容來講。上述感受可以歸納為：就大學而言，招生是保障順利完成辦學任務的第一步，是踐行大學理念的關鍵步驟之一，對保障本科教育質量來說尤其重要；大學必須將其納入到本科教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃中，任何脫

本書是一部男孩教養(yǎng)書，講述如何養(yǎng)育男孩兒的一些方法，既有效，又實用。作者用貼近生活的故事、有趣的文筆、獨特的視角、深刻的見解金句，用溫和親切的話語與孩子談成長、處世、談人生、談溝通，與家長探討愛育、親子關系的真諦與實踐方法，以及培養(yǎng)孩子對美，對世界，對家庭，對友情等正確的認識，樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成完整的人格。

本書是一部女孩教養(yǎng)書。美麗、善良、溫和、獨立、自信、有涵養(yǎng)……相信很多女孩從小就夢想著做這樣一個超凡出眾、人見人愛的姑娘。美好的夢想需要付出努力才能實現(xiàn)，每一個女孩都應該努力讓自己獲得更好的成長。 但是很多品質和能力，女孩很難都通過學校課堂上的學習獲得。女孩的成長，不僅是獲得知識這么簡單，更多的還是要進行美德的培養(yǎng)、

本書基本覆蓋了小學作文教學的全部內容，每種類型的作文均配有按新課程理念精心設計并通過實驗檢驗的“導寫”案例，案例中選取了實驗班學生大量成功的習作，并且每一“導寫”案例均按新課程理念給予了全過程的展示。所選例文大都出自實驗班學生之手，原汁原味，原創(chuàng)性和可操作性都較強，確實是一本“導”與“寫”一體、教與學結合的新書。本書的

未來30年，教育將會發(fā)生怎樣的變化？如何培養(yǎng)下一代，才能使他們適應競爭更為激烈的社會？資源如此之多，如何優(yōu)化教育選擇？如何為每一個孩子定制個性化的成長與學習方案？在本書中，朱永新教授調研了國內外優(yōu)秀的教育機構，和讀者分享未來學習新趨勢——走向學習中心。此學習中心，即未來的學校，將是一個學習共同體，學習時間會逐步彈性化，

本書從博物館宏觀研究、陳列展覽、博物館與社會、博物館與教育、博物館與技術、博物館與藏品、博物館與全球當代性共七個方面，闡釋了全球當代性語境下的博物館所面臨的挑戰(zhàn)，博物館為適應全球社會經濟發(fā)展，在定義重構、功能再造與技術運用等方面更需要在守正中不斷創(chuàng)新，始終站在藏品征集、研究、展示與傳播的前沿陣地，以滿足全球公民文化需求

本書比較系統(tǒng)地梳理了傳播學儀式研究的發(fā)展脈絡，著重于儀式傳播思想的概念框架、概念建構、演變過程、相近概念之間的內涵辨析，以及儀式傳播觀的社會效應和學術影響等方面內容的研究。具體而言，本書重點解讀了“傳播的儀式觀”及其思想淵源，“媒介事件”“儀式傳播”“媒介儀式”等思想對“傳播的儀式觀”的發(fā)展，“儀式傳播”與“傳播的儀式

本書共11章，包括體育與身體素質的培養(yǎng)、田徑運動、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球和羽毛球運動、體操運動、武術運動、游泳運動、健美體操與現(xiàn)代交際舞、體育游戲。本書嚴格遵循科學運動原則并結合大學生身體發(fā)展特點編寫，內容簡明、實用，部分章節(jié)設有鏈接，有助于擴大學生知識面并培養(yǎng)學生學習興趣。

科學探究能力是國際科學教育的重要研究內容，我國普通高中物理、化學、生物的課程標準中凝練的學科核心素養(yǎng)都包含“科學探究”。本書從理論上建立了以一般探究過程為主體，通過特定探究能力，即探究角度和探究思路，體現(xiàn)思維機制的科學探究能力表現(xiàn)模型；開發(fā)了測評工具，應用Rasch理論模型測查了中學生科學探究能力表現(xiàn)；同時對促進科學探