定 價(jià)：35 元
叢書(shū)名：新世紀(jì)高等學(xué)校教材
- 作者：蘇君陽(yáng) 編
- 出版時(shí)間：2012/2/1
- ISBN：9787303125012
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G464
- 頁(yè)碼：296
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《教育管理專(zhuān)業(yè)系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：教育督導(dǎo)學(xué)》，教育督導(dǎo)是教育管理研究的重要領(lǐng)域之一。本教材利用比較研究、歷史研究以及個(gè)案研究等方式與方法，討論與介紹了教育督導(dǎo)的基本理論與原理以及教育督導(dǎo)實(shí)踐與發(fā)展中所面臨的一些問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，教材編寫(xiě)的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：（1）教育督導(dǎo)學(xué)基本概念與原理；（2）我國(guó)教育督導(dǎo)發(fā)展的歷史；（3）各國(guó)教育督導(dǎo)制度；（4）教育督導(dǎo)基本職能；（5）教育督導(dǎo)工具與方法；（6）教育督導(dǎo)步驟與程序；（7）教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)；（8）教育督導(dǎo)權(quán)威的建構(gòu)。
2010年北京師范大學(xué)出版社啟動(dòng)了由褚宏啟教授任總主編的教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)教材編寫(xiě)工作，《教育管理專(zhuān)業(yè)系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：教育督導(dǎo)學(xué)》是其中的一本。 教育督導(dǎo)是教育管理活動(dòng)的重要組成部分，是國(guó)家教育行政的一項(xiàng)重要職能。教育督導(dǎo)的根本目的不在于監(jiān)督，而是通過(guò)監(jiān)督與指導(dǎo)促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。教育督導(dǎo)研究的內(nèi)容包括督導(dǎo)體制、督導(dǎo)職能、督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)對(duì)象、督導(dǎo)程序、督導(dǎo)方式與方法等。教育督導(dǎo)研究的方法是多種多樣的，科學(xué)地應(yīng)用各種研究方法對(duì)于提高教育督導(dǎo)研究水平，合理地發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能，保障與促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義。
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 什么是教育督導(dǎo)
第二節(jié) 教育督導(dǎo)的目的、意義與作用
第三節(jié) 教育督導(dǎo)研究的基本內(nèi)容與方法
第二章 我國(guó)教育督導(dǎo)制度的歷史沿革
第一節(jié) 我國(guó)古代視學(xué)制度
第二節(jié) 民國(guó)時(shí)期視學(xué)制度
第三章 外國(guó)教育督導(dǎo)制度（上）
第一節(jié) 英國(guó)教育督導(dǎo)制度
第二節(jié) 法國(guó)教育督導(dǎo)制度
第三節(jié) 美國(guó)教育督導(dǎo)制度
第四章 外國(guó)教育督導(dǎo)制度（下）
第一節(jié) 日本教育督導(dǎo)制度
第二節(jié) 韓國(guó)教育督導(dǎo)制度
第三節(jié) 澳大利亞教育督導(dǎo)制度
第五章 我國(guó)現(xiàn)行教育督導(dǎo)制度
第一節(jié) 我國(guó)教育督導(dǎo)制度的陝復(fù)與發(fā)展
第二節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組成
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與政府、教育行政機(jī)構(gòu)以及其他相關(guān)行政機(jī)構(gòu)的關(guān)系
第四節(jié) 我國(guó)教育督導(dǎo)制度發(fā)展的主要特點(diǎn)
第六章 教育督導(dǎo)人員
第一節(jié) 教育督導(dǎo)人員的組成
第二節(jié) 教育督導(dǎo)人員的資格
第三節(jié) 教育督導(dǎo)人員的權(quán)利與職責(zé)
第四節(jié) 教育督導(dǎo)人員專(zhuān)業(yè)化
第七章 教育督導(dǎo)的基本職能
第一節(jié) 教育督導(dǎo)基本職能概述
第二節(jié) 教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能
第三節(jié) 教育督導(dǎo)的評(píng)估職能
第四節(jié) 教育督導(dǎo)的協(xié)調(diào)職能
第五節(jié) 教育督導(dǎo)的指導(dǎo)職能
第八章 教育督導(dǎo)基本過(guò)程
第一節(jié) 教育督導(dǎo)計(jì)劃的制定
第二節(jié) 教育督導(dǎo)計(jì)劃的組織實(shí)施
第三節(jié) 教育督導(dǎo)過(guò)程中的心理分析與調(diào)控
第九章 教育督導(dǎo)方法
第一節(jié) 實(shí)地觀察法
第二節(jié) 訪談法
第三節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查法
第四節(jié) 文獻(xiàn)查閱法
第五節(jié) 隨堂聽(tīng)課法
第十章 教育督導(dǎo)工具
第一節(jié) 教育督導(dǎo)方案
第二節(jié) 教育督導(dǎo)報(bào)告
第三節(jié) 教育督導(dǎo)問(wèn)卷、訪談提綱
第十一章 教育督導(dǎo)評(píng)估
第一節(jié) 教育督導(dǎo)評(píng)估概述
第二節(jié) 教育督導(dǎo)評(píng)估的基本模式
第三節(jié) 教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)踐中存在的問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)
第十二章 教育督導(dǎo)權(quán)威
第一節(jié) 行政權(quán)威的來(lái)源與構(gòu)建
第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)權(quán)威的來(lái)源與建構(gòu)
第三節(jié) 道德權(quán)威的來(lái)源與建構(gòu)
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
