定 價(jià)：40 元
叢書名：湖北省普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地高校風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控研究中心基金資助成果
- 作者：許林著
- 出版時(shí)間：2014/5/1
- ISBN：9787510079115
- 出 版 社：世界圖書出版廣東有限公司
- 中圖法分類：G759.2
- 頁碼：168頁
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
本書主要介紹了教育公平與民族高等教育財(cái)政投入概述、教育財(cái)政投入公平性的度量、我國民族高等教育財(cái)政投入不足現(xiàn)狀考察、我國民族高等教育財(cái)政投入對(duì)象及合理需求分析等內(nèi)容。
序······························001
內(nèi)容簡介···························001
第一章
緒論
第一節(jié)
問題的提出及研究意義················001
第二節(jié)
文獻(xiàn)綜述······················004
第三節(jié)
研究思路和研究方法·················019
第四節(jié)
研究內(nèi)容框架····················021
第五節(jié)
研究重點(diǎn)堯難點(diǎn)和創(chuàng)新性···············022
第二章
教育公平與民族高等教育財(cái)政投入概述
第一節(jié)
關(guān)于教育公平····················024
第二節(jié)
民族高等教育財(cái)政投入相關(guān)概念············029
第三節(jié)
民族高等教育財(cái)政投入的理論與現(xiàn)實(shí)依據(jù)········036
第四節(jié)
我國民族高等教育財(cái)政支持政策取得的成就與經(jīng)驗(yàn)····043
第三章
教育財(cái)政投入公平性的度量
第一節(jié)
教育財(cái)政投入與教育公平的關(guān)系············056
第二節(jié)
教育財(cái)政公平的實(shí)質(zhì)公平···············058
第三節(jié)
教育財(cái)政公平的度量·················061
第四章
我國民族高等教育財(cái)政投入不足現(xiàn)狀考察
第一節(jié)
民族高等教育財(cái)政投入總體狀況············068
第二節(jié)
民族高等教育財(cái)政支出的結(jié)構(gòu)·············075
第三節(jié)
財(cái)政投入不足影響了民族高等教育的快速發(fā)展······083
第四節(jié)
我國民族高等教育財(cái)政投入不足的原因·········091
第五章
我國民族高等教育財(cái)政投入對(duì)象及合理需求分析
第一節(jié)
少數(shù)民族及民族地區(qū)的大學(xué)生·············099
第二節(jié)
少數(shù)民族家庭····················104
第三節(jié)
民族高等教育教師··················109
第四節(jié)
民族高等教育實(shí)施機(jī)構(gòu)發(fā)展困境及需求分析·······113
第六章
實(shí)現(xiàn)教育公平的民族高等教育財(cái)政投入分析
第一節(jié)
公平與效率的統(tǒng)一··················118
第二節(jié)
民族高等教育財(cái)政投入合理化規(guī)模分析·········121
第三節(jié)
民族高等教育財(cái)政投入合理化結(jié)構(gòu)分析·········128
第七章
推動(dòng)我國民族高等教育快速發(fā)展的財(cái)政支持政策建議
第一節(jié)
加大民族高等教育財(cái)政支持政策傾斜力度········135
第二節(jié)
啟動(dòng)民族高等教育財(cái)政撥款互動(dòng)機(jī)制··········138
第三節(jié)
健全少數(shù)民族大學(xué)生資助政策體系···········139
第四節(jié)
促進(jìn)物力資源及人力資源在校際與地區(qū)之間的流動(dòng)····143
第五節(jié)
加強(qiáng)相關(guān)高等教育財(cái)政法制建設(shè)············145
第八章
研究結(jié)論及有待進(jìn)一步深化的問題········148
參考文獻(xiàn)···························151
附錄 1 近年發(fā)表論文及科研項(xiàng)目目錄·············161
附錄 2 大學(xué)生對(duì)民族高等教育財(cái)政投入認(rèn)識(shí)的調(diào)查問卷·····163
致謝·····························167
我國是一個(gè)幅員遼闊、民族眾多的大家庭。新中國成立半個(gè)多世紀(jì)以來，黨和政府對(duì)少數(shù)民族高等教育一直給予極大的關(guān)懷和支持。在《中華人民共和國高等教育法》第八條中明確了“國家根據(jù)少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助和支持少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展高等教育事業(yè)，為少數(shù)民族培養(yǎng)高級(jí)專門人才”。民族高等教育從建國初期極度落后的狀況，經(jīng)過大力發(fā)展，迄今已初步建立了包括民族自治地方的高等院校、民族學(xué)院和各普通高等學(xué)校舉辦的民族預(yù)科班在內(nèi)的有中國特色的民族高等教育體系，在國家的民族團(tuán)結(jié)、文化傳承、人才培養(yǎng)、干部培訓(xùn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，為我國少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)的政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)以及維護(hù)國家統(tǒng)一穩(wěn)定等方面做出了貢獻(xiàn)。因此加強(qiáng)民族高等教育的相關(guān)研究具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
由于歷史的因素，我國少數(shù)民族社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平在總體上要低于漢族，教育的發(fā)展水平也普遍落后于漢族�！敖逃菍�(shí)現(xiàn)人類平等的偉大工具，它的作用比任何其他人類發(fā)明都要大得多”1980 年 10 月，教育部、國家民委《關(guān)于加強(qiáng)民族教育工作的意見》指出：“沒有大批的少數(shù)民族出身的堅(jiān)持社會(huì)主義道路和黨的領(lǐng)導(dǎo)的、有專業(yè)知識(shí)和能力的干部，特別是大批的科學(xué)技術(shù)人才和管理人才，要逐步消除民族間事實(shí)上的不平等，徹底解決我國的民族問題，顯然是不可能的”但是，在我國大步邁進(jìn)高等教育大眾化時(shí)期的今天，民族高等教育相對(duì)落后的現(xiàn)狀卻仍阻礙著少數(shù)民族的社會(huì)主義建設(shè)步伐。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）明確提出，到 2012 年實(shí)現(xiàn)國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到 4%的目標(biāo)。在此大背景下，我們有必要適時(shí)吸引更多的關(guān)注到民族高等教育上來，有必要抓住高等教育大發(fā)展的契機(jī)，有針對(duì)性地加大對(duì)民族教育的投入傾斜和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，幫助和扶持民族高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展或超常規(guī)發(fā)展，以縮小其與全國教育水平的發(fā)展差距。
書單推薦
