本書(shū)內(nèi)容共分4個(gè)部分——人員素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的基礎(chǔ)篇、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的設(shè)計(jì)篇、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的技術(shù)篇、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的實(shí)施篇，涵蓋多種測(cè)評(píng)技術(shù)，每個(gè)部分包含對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包含實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)背景材料、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思。
實(shí)訓(xùn)一
人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)／001
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／001
二、實(shí)訓(xùn)要求／001
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／006
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／011
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／013
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／014
二、實(shí)訓(xùn)要求／014
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／015
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／0
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／022
實(shí)訓(xùn)二
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方案設(shè)計(jì)／014
實(shí)訓(xùn)三
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)／023
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／023
二、實(shí)訓(xùn)要求／023
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／026
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／037
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／038
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／040
二、實(shí)訓(xùn)要求／040
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／042
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／051
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／052
實(shí)訓(xùn)四
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方法的選擇／040
實(shí)訓(xùn)五
履歷分析／053
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／053
二、實(shí)訓(xùn)要求／053
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／057
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／064
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／066
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／067
二、實(shí)訓(xùn)要求／067
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／072
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／076
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／077
實(shí)訓(xùn)六
筆試測(cè)評(píng)／067
實(shí)訓(xùn)七
心理測(cè)驗(yàn)／078
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／078
二、實(shí)訓(xùn)要求／078
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／081
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／087
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／088
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／090
二、實(shí)訓(xùn)要求／090
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／094
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／098
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／100
實(shí)訓(xùn)八
面試測(cè)評(píng)／090
實(shí)訓(xùn)九
小組討論／101
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／101
二、實(shí)訓(xùn)要求／101
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／105
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／111
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／112
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／114
二、實(shí)訓(xùn)要求／114
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／116
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／119
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／121
實(shí)訓(xùn)十
角色扮演／114
實(shí)訓(xùn)十一
管理游戲／122
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／122
二、實(shí)訓(xùn)要求／122
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／126
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／132
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／133
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／135
二、實(shí)訓(xùn)要求／135
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／139
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／146
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／147
實(shí)訓(xùn)十二
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)過(guò)程及其實(shí)施／135
實(shí)訓(xùn)十三
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告及其應(yīng)用／149
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)／149
二、實(shí)訓(xùn)要求／149
三、實(shí)訓(xùn)背景材料／152
四、實(shí)訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)／178
五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思／180
主要參考文獻(xiàn)／181
附錄1
S大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)背景材料／184
附錄2
實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定用表／186
附錄3
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)相關(guān)表格／187
附錄4
《心理測(cè)驗(yàn)管理?xiàng)l例》具體內(nèi)容／195
附錄5
《心理測(cè)驗(yàn)工作者職業(yè)道德規(guī)范》
具體內(nèi)容／0
附錄6
《心理測(cè)驗(yàn)登記和鑒定管理實(shí)施細(xì)則
（試行） 》具體內(nèi)容／2
書(shū)單推薦
