目 錄 第 一章 人才畫像既是科學(xué)也是藝術(shù) 5 最基本的問題——人才是什么 5 企業(yè)中的人才標(biāo)準(zhǔn) 8 驅(qū)動人才技術(shù)更新的因素 11 來源于用戶畫像的人才畫像 16 人才畫像的繪制邏輯與構(gòu)成 21 不是所有的職位（人）都有畫像 26 第二章 從職位出發(fā)繪制標(biāo)準(zhǔn)人才畫像 27 從任職資格到標(biāo)準(zhǔn)人才畫像 28 畫像繪制是從零開始還是基于成果的轉(zhuǎn)化 30 為哪些職位繪制畫像 31 標(biāo)準(zhǔn)人才畫像的繪制流程 34 驗證與補(bǔ)充確定最終畫像內(nèi)容 62 標(biāo)準(zhǔn)人才畫像在企業(yè)中的應(yīng)用 65 第三章 人本思維繪制高潛人才畫像 75 重金打造的畫像 75 合理選擇繪制的對象 76 高潛人才畫像的繪制流程 82 驗證與追蹤畫像內(nèi)容 102 高潛人才畫像在企業(yè)中的應(yīng)用 103 第四章 直接觀察獲得感性認(rèn)知 115 感性認(rèn)知很重要 115 “聞聲辨人”——從聲音感知對方 117 “小動作，大意義”——從微動作感知對方 120 “喜怒于色”——從微表情感知對方 127 “習(xí)慣成自然”——從交流特點感知對方 131 第五章 心理測驗技術(shù)是繪制畫像的科學(xué)基礎(chǔ) 135 什么是心理測量技術(shù) 135 人格測驗——真正了解人才的個性 138 能力測驗——挖掘人才的潛能 168 職業(yè)興趣、價值觀與道德測驗——讓人才獲得“心流”體驗 195 第六章 補(bǔ)充方法使畫像“有血有肉” 204 面談——獲取初步認(rèn)知的經(jīng)典方式 205 筆試——專注于知識與技能的了解 210 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論——單次細(xì)致觀察多人 214 公文筐測驗——管理者角色的真實靜態(tài)能力 221 角色扮演——簡單快速的動態(tài)能力檢測 227 管理游戲——在趣味游戲中考察多種能力 231 案例分析討論——高效率的群體測驗 235 筆跡分析——字如其人的觀測手段 238 參考文獻(xiàn) 242