【時(shí)光學(xué)】詩詞里的中國史（全兩冊）

美育是塑造青少年健康心理和健全人格的重要途徑，是培養(yǎng)人具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)的綜合教育，對青少年的認(rèn)知、情感、意志發(fā)展有著全面促進(jìn)作用。本書秉承影以資政、影以明德和影以化人的理念，甄選了50部適合青少年欣賞和學(xué)習(xí)的中外優(yōu)秀紀(jì)錄片進(jìn)行鑒賞和分析，深入分析影片的主題立意、敘事特色、視聽語言、美育價(jià)值。依

本書史論結(jié)合、中外結(jié)合、古今結(jié)合，涵蓋新聞傳播的基本概念、理論和發(fā)展過程，注重新聞傳播與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，以及發(fā)展規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，包括移動(dòng)化、人工智能傳播等新發(fā)展，與現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系等新問題。本書既是研究成果，又可作為研究生教材或本科教學(xué)參考用書。

新時(shí)代、新技術(shù)、新需求和新國情賦予了文科教育新使命，并對文科教育提出新要求。針對當(dāng)前新文科背景下翻譯專業(yè)建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)，本書在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，借鑒全人教育、OBE等先進(jìn)育人理念，依據(jù)相關(guān)理論，試圖從翻譯專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、課程思政、實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等幾個(gè)方面探討翻譯專業(yè)建設(shè)中的一些共性問題和解決路

本書收錄了第八屆全國電影學(xué)青年學(xué)者論壇上的精彩學(xué)術(shù)言論。青年學(xué)者關(guān)注中國當(dāng)代電影與中國當(dāng)代藝術(shù)之間的多重聯(lián)系，電影錄音剪輯與中國電影理論及評論歷史的互動(dòng)關(guān)系，游戲模組產(chǎn)生的邊界意識(shí)清晰的模組圈玩家生態(tài)；關(guān)注人類命運(yùn)共同體、革命敘事題材電影如何確立價(jià)值立場和思想高度，記憶類型及其在電影中的主要呈現(xiàn)方式，連接記憶與電影敘事

本書是關(guān)于媒介研究的理論文選，涵蓋了從舊媒介到新媒介再到后媒介的廣闊領(lǐng)域。第一部分聚焦于傳統(tǒng)媒介，包括媒介本體論、空間性、直觀和圖形的實(shí)踐與思考、視聽媒介、公共媒介顯示以及媒介域等議題。第二部分則轉(zhuǎn)向新媒介的探討，包括數(shù)字記憶、模擬與數(shù)字控制論、媒介特異性分析、軟件與視覺知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)權(quán)力理論、社交媒體中的社交以及日常媒介

本教材選取近年來群眾普遍關(guān)心、真實(shí)反映群眾愿望、與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)等的熱點(diǎn)問題的新聞作品，尤其是獲得中國新聞獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，在廣泛收集相關(guān)材料和深入研究問題的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用新聞傳播學(xué)、媒介業(yè)務(wù)等相關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)，將具有突出藝術(shù)價(jià)值的新聞作品作為新聞作品評析的選題，進(jìn)行深入研究，總結(jié)新聞作品采制規(guī)律、方法等。

本書是北京師范大學(xué)藝術(shù)教育研究中心主體策劃，中國藝術(shù)學(xué)理論學(xué)會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、北京師范大學(xué)啟功書院、北京現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校等共同協(xié)辦的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)術(shù)集刊。全書內(nèi)容分為大家論藝數(shù)說藝教藝線訪談新課標(biāo)專欄舞蹈教育音樂教育美術(shù)（含書法）教育影視、戲劇教育會(huì)議綜述九個(gè)版塊，從不同角度對中小學(xué)藝術(shù)教育既往歷史、當(dāng)前現(xiàn)狀和未來發(fā)展進(jìn)

語言是人類最基礎(chǔ)、重要的交流工具之一，扮演著溝通、傳遞信息的關(guān)鍵角色。而普通話，作為我國國家通用語言，其準(zhǔn)確、規(guī)范的發(fā)音更是構(gòu)建有效溝通的基石。本書通過介紹普通話的發(fā)音規(guī)則，旨在幫助學(xué)習(xí)者逐步建立對普通話發(fā)音的整體認(rèn)識(shí)，并通過大量的實(shí)例和練習(xí)文本，特別是新版普通話水平測試綱要的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)習(xí)者理解并掌握普通話的標(biāo)準(zhǔn)

20世紀(jì)90年代開始，視覺文化逐漸從邊緣走向中心，成為我國社會(huì)文化的主導(dǎo)形態(tài)；我國新聞業(yè)經(jīng)歷多次轉(zhuǎn)型，形成了全新的新聞秩序，視覺化成為重要的發(fā)展議題。本書以視覺化發(fā)展脈絡(luò)為主線，系統(tǒng)整合我國1990年以來新聞?lì)I(lǐng)域的主導(dǎo)視覺產(chǎn)品形態(tài)。通過對多樣產(chǎn)品背后主導(dǎo)技術(shù)話語的歸納和提煉，并將其納入技術(shù)可供性理論的分析框架，兼顧技術(shù)