該書主要圍繞著苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識與調(diào)研進(jìn)行闡述。全書分為四章：第一章主要是對苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)課題的提出及其意義進(jìn)行闡述，定義了苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，明確了苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查研究的目的，敘述了銀飾藝術(shù)與苗族群體的依存關(guān)系。第二章是對苗族銀飾的市場分布與制作工藝的調(diào)研，敘述了作者在黔東南、黔東、黔南及湘西實地調(diào)研

《G20峰會跨文化傳播研究》以美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、俄羅斯、韓國、墨西哥、土耳其、中國、德國等東道國媒體對G20峰會的報道為研究對象，從議題選擇、消息來源、報道視角、報道立場、敘事特點、報道節(jié)奏六個方面分析了各國峰會報道的框架和特點，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步考察美聯(lián)社、合眾國際社、塔斯社、新華社等世界性通訊社對

《轉(zhuǎn)型社會中的經(jīng)濟(jì)文化研究》堅持馬克思主義立場、觀點、方法，著重探討作為一種重要文化類型的“經(jīng)濟(jì)文化”的含義、內(nèi)容、特點和作用，圍繞經(jīng)濟(jì)與文化、經(jīng)濟(jì)文化與社會轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系，著重研究近現(xiàn)代以來特別是當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型過程中經(jīng)濟(jì)文化的形成與發(fā)展特征，深入闡述經(jīng)濟(jì)文化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。創(chuàng)造性地提出并闡述了現(xiàn)代社會中經(jīng)

《親歷·見證—僑生情，華教夢》以在海外僑界具有極高知名度的華僑大學(xué)華文學(xué)院的發(fā)展為脈絡(luò)，在收集文獻(xiàn)資料和親歷者口述資料的基礎(chǔ)上，圍繞華文學(xué)院自1953年創(chuàng)辦至今的不同發(fā)展階段，系統(tǒng)全面地梳理華文學(xué)院發(fā)展中的重大事件，多維度，多視角地呈現(xiàn)華文學(xué)院的辦學(xué)成果，紀(jì)錄華文學(xué)院秉承“為僑服務(wù)”的宗旨，在推動僑務(wù)事業(yè)和華文教育事業(yè)

通過29篇文章，29所大學(xué)實地考察的心得體會，無論是藤校，其它名校，其他私立或公立大學(xué)，專業(yè)院校，比如藝術(shù)院校，商科大學(xué)，工程專業(yè)大學(xué)，以及作者自己美國20年學(xué)習(xí)工作生活的體會與領(lǐng)悟，通過心得分享，希望幫助打算赴美留學(xué)的學(xué)生和家庭對美國的大學(xué)，環(huán)境，價值觀有進(jìn)一步的了解。只是一家之言，還需兼聽則明。

本書全面介紹了在線教育理論和實踐應(yīng)用方法，是學(xué)習(xí)各類典型在線教育課程開發(fā)與建設(shè)以及在線教育教學(xué)與管理的工具用書。 全書從教、學(xué)、管視角系統(tǒng)提煉了在線教育的基本理論；分類介紹了網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課、慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等在線教育模式的課程設(shè)計、內(nèi)容制作和教學(xué)實施等實踐操作，剖析了在線教育課程的開發(fā)思路及運用方法。

新時代下，體育教學(xué)應(yīng)該認(rèn)真研究與信息化融合的路徑，采用信息化手段和信息化資源的信息化教學(xué)可以有效提高體育課程的教學(xué)效果。《體育教學(xué)的信息化教學(xué)理論與實踐研究》共六章內(nèi)容，分別為：教育信息化研究綜述、體育教學(xué)基礎(chǔ)理論研究、體育教學(xué)方法的運用與變革、體育教學(xué)模式的構(gòu)建與策略研究、現(xiàn)代教育信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合研究以及高校

《我國民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展研究》是在對民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行長期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫的，重點對民族傳統(tǒng)體育文化的基本知識及研究、內(nèi)涵與價值、追根溯源及交流與融合、現(xiàn)代傳承與發(fā)展、區(qū)域傳播與發(fā)展、在學(xué)校的傳承與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的分析�！段覈�民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展研究》語言簡潔凝練、結(jié)

一流的大學(xué)得益于一流的管理，一流的管理有賴于一流的研究�！妒澜缫涣鞔髮W(xué)的管理之道大學(xué)管理研究導(dǎo)論》作者集二十年美國大學(xué)研究、管理和教學(xué)之經(jīng)驗，以通俗的語言來解讀對大學(xué)管理的學(xué)術(shù)化研究，把高等教育研究的理論和方法寓于敘事之中，亦莊亦諧，深入淺出，娓娓道來。 書中很多生動的案例，是**次以大眾能夠理解的方式呈現(xiàn)出來，為關(guān)注

本指南以ISO29990標(biāo)準(zhǔn)為核心,其他章節(jié)圍繞標(biāo)準(zhǔn)提供了進(jìn)一步的解釋和應(yīng)用說明。標(biāo)準(zhǔn)分為兩個部分。 標(biāo)準(zhǔn)第一部分描述學(xué)科和課程建設(shè)，也是彌合教、學(xué)、研、用不一致的問題解鎖原理所在。特別提出，教學(xué)活動和過程的啟動應(yīng)基于國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略需要，因材、因人、因課程、因社會經(jīng)濟(jì)科技環(huán)境和用人單位需求施教和評教，用PDCA(

知識點講解：正文以中英文雙語指出核心考點。各單元后，附重點難點音樂專有名詞總結(jié)。學(xué)生可以全面理解和重點掌握必備的應(yīng)試知識。備考專題：先介紹考試概況，包括題型、知識點占比、評分標(biāo)準(zhǔn)、考試特點等，再詳解各類題型答題技巧，幫學(xué)生迅速熟知得分點。*后是一套模擬試題及答案，用于考前自測，查漏補缺。

我國高等職業(yè)教育經(jīng)過近年來的快速發(fā)展，已由規(guī)模擴張的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展，而文化建設(shè)作為內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容逐漸被高職教育屆所重視，浙江金融職業(yè)學(xué)院被列為全國首批示范性高職院校以來，高度重視文化建設(shè)的研究和實踐，形成了具有學(xué)校特色的理論和實踐成果，本著作從文化自覺、文化建構(gòu)、文化視野、文化育人、文化引

本書簡潔、實用，內(nèi)容廣泛生動，根據(jù)筆者自身的經(jīng)驗，總結(jié)了跨文化交際的關(guān)鍵概念，并歸納出了各國和各地區(qū)的基本概況、文化習(xí)俗和交際禁忌，為讀者提供了各種清晰、簡明的工具。本書內(nèi)容涉及5大洲的25個國家，包括飲食文化、交際禮儀和節(jié)日文化等內(nèi)容。本書共六章，先簡單介紹跨文化交際，學(xué)習(xí)了解一些專家學(xué)者對跨文化交際的研究，并借用美

該書對于ACT閱讀真題文章中的核心詞匯都給出了詳細(xì)的注解；根據(jù)真題文章不同的文章類型，分成小說，社會科學(xué)，人文和自然科學(xué)四類常考的文章話題；四類文章話題中又細(xì)分了不同的學(xué)科的�？荚掝}，有助于學(xué)生的詞以類記；除此以外，還有一個部分專門針對閱讀文章中，不分學(xué)科的常見詞匯進(jìn)行了總結(jié)，整體上提高學(xué)生對英文單詞的積累；單詞相關(guān)的

解析中國新聞傳播學(xué)是《國際新聞界》前任主編陳力丹老師創(chuàng)建的品牌，自2006年開始出*本，至今已出12本，深受考研學(xué)子和年輕教師的認(rèn)可。書名中的數(shù)字為出版年份，書名冠以出版當(dāng)年的年號，每年1月定稿，約20萬字，梳理前一年我國新聞傳播學(xué)各方面研究現(xiàn)狀和學(xué)界業(yè)界熱點問題。前10本在人民日報出版社出版，自《解析2016》開始，

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）的發(fā)布將推進(jìn)新課程改革和考試改革的步伐。新的課程標(biāo)準(zhǔn)將高中學(xué)生應(yīng)該掌握的詞匯表進(jìn)行了調(diào)整。掌握新課標(biāo)詞匯的基本用法，有利于提高學(xué)生的語言能力，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。對于新課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯表中的3000單詞，在詞目、音標(biāo)、詞性的基礎(chǔ)上，本書對其主要用法進(jìn)行了詳盡的釋義并提供

本書是江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院編寫的新生入學(xué)教育讀本，本書告訴大學(xué)新生如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何學(xué)好理論課，怎樣上好實踐課，怎樣掌握實踐技能，如何與同學(xué)相處，怎樣投入豐富多彩的校園文化生活中去，如何踐行社會主義核心價值觀，如何為將來的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備，等等。同時，本書還將大學(xué)生必須了解的政策法規(guī)和學(xué)院規(guī)章制度作為附錄，供同

本書是以全國高校思想政治理論課通用教材2018版《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一書為依據(jù)，將高校思想政治理論課與大學(xué)生實踐教學(xué)融為一體大膽實踐的成果。本教程結(jié)合教學(xué)實際針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了綜合改革，創(chuàng)新了教學(xué)模式，豐富了教學(xué)手段。全書本著突出實踐性、趣味性、理論性與政治性的原則，具體包括箴言選摘、知識框架、理論導(dǎo)學(xué)、知識梳理

本書了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽和高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀，分析當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和高等院校創(chuàng)業(yè)教育的主要類型，結(jié)合我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功和失組織學(xué)，討論了創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的辯證關(guān)系。

本書是四川省高等學(xué)校省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程“文科大學(xué)生科技創(chuàng)新教育”配套教材，是在全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者們多年指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐經(jīng)驗編寫出來的，具有較強的系統(tǒng)性、針對性和實用性。本書圍繞增強文科大