長期以來的教育實踐證明，大學生傷害事故處置不只是個法律問題，通常還會涉及到復雜的教育問題、社會問題和政治問題。大學生傷害事故處置不僅成為學生工作管理的大難題，也已成為高校治理的老頑疾。本書深刻闡述了教育法治化背景下大學生傷害事故的發(fā)生特征、處置困境、涉及的法律問題、情理問題及應對策略，在此基礎上，作者提出了大學生傷害事

0～6歲是兒童發(fā)展的關鍵時期，了解我國0～6歲兒童家庭教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并及時給予正確指導，不僅對于兒童成長、家庭和諧具有重要意義，而且對于提高國家長期競爭力具有非常重要的意義。本書從我國東部、東北部、中部和西部四個地區(qū)中選取北京、山東、遼寧、湖南、山西、四川、內(nèi)蒙古、甘肅八個�。▍^(qū)、市）進行調(diào)查，共計調(diào)查人數(shù)約3萬人，

本輯“專題策劃”著重探討“新媒體的廣泛實踐”，其中，包括新媒體在學術期刊中的應用，在央視中發(fā)展的軌跡、經(jīng)驗及啟示，也包括新媒體與傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)化與代際共存，以及新媒體“社會共存”的崛起與邏輯嬗變�！皩W術沙龍”聚焦媒介的使用、社會網(wǎng)絡與環(huán)境風險感知，以及媒介符號蘊含的文化與符號經(jīng)濟的契約等課題。“個案研究”集中關注的是虛擬

本書從思想政治教育在大學文化建設中的歷史使命、應有作為和積極作為的方法途徑這三個方面進行了比較詳盡周密的分析和闡述。首先，強調(diào)將思想政治教育置于戰(zhàn)略高度來進行規(guī)劃建設的重要性和必要性。其次，對思想政治教育在大學文化發(fā)展演進過程中的歷史線索和主要脈絡進行了梳理和比較，分析了思想政治教育在大學文化建設中應有作為的詳細內(nèi)容。

本書主要研究重大突發(fā)公共事件中的微博輿論傳播與引導，具體包括重大突發(fā)公共事件與微博輿論傳播的關系，重大突發(fā)公共事件微博輿論的表現(xiàn)與傳播規(guī)律，如何利用大數(shù)據(jù)技術對微博輿情進行監(jiān)測、分析與評估，微博輿論傳播中存在的各種問題以及正確的引導方法與途徑等。書中集納了大量典型的重大突發(fā)公共事件微博輿論傳播案例，研究中理論與方法并重

本書對當前藏語衛(wèi)視在自身發(fā)展和促進藏區(qū)長治久安過程中所面臨的問題進行了全面梳理和總體把握；對三大藏區(qū)受眾的接受心理、收視模式、收視偏好進行調(diào)查分析，找到藏語衛(wèi)視求取傳播實效的受眾基礎和文化依托；通過對發(fā)展傳播學相關理論的研究和國外少數(shù)民族電視的管理模式、運行機制和節(jié)目制播經(jīng)驗的總結，提出藏語衛(wèi)視服務發(fā)展、維護穩(wěn)定的內(nèi)容

本書通過梳理中外合作辦學課程與教學改革的現(xiàn)狀和成就，分析其存在的問題及影響因素，準確把握中外合作辦學課程與教學改革的路徑，從而正確指導并服務于課堂教學實踐，為中外合作辦學課程與教學改革的深入推進提供相應的理論支持，同時也能夠為從事中外合作辦學課程與教學改革的研究者、決策者、一線工作者提供參考。

《小學語文朗讀實踐與研究》以如何學朗讀、用朗讀為主線，共有六章：**章，概說小學語文需要什么樣的朗讀及當下小學語文朗讀亟待解決的問題。第二章，拼音朗讀教學基礎，集中闡釋小學語文教師拼音朗讀教學必須掌握的概念，介紹拼音朗讀訓練的要點和方法。第三章和第四章，朗讀的內(nèi)部感受技巧和外部表達技巧，結合小學語文課文介紹朗讀形象感受

伴隨著中國現(xiàn)代大學制度建設的進程，我國高校治理結構不斷優(yōu)化，內(nèi)部管理體系的權力重心開始下移。在此背景下，作為學術活動實體的二級學院擴展了辦學職能，它不僅成為高校內(nèi)部權力的聚集地，而且成為各種資源流動的交匯點。 本《二級學院治理：權力運行制約與監(jiān)督》20余位高等教育管理領域的研究者、管理者通過對二級學院治理的理論探討、

本書通過寫虛作文、寫實作文、創(chuàng)新作文等總結出當前寫作教學中存在的問題，并重點強調(diào)寫虛作文對學生寫作訓練的重要作用。并通過對寫作教學模式的概念闡述、特征分析、建構理論依據(jù)闡述，以及建構框架體系的分析和實施寫作教學模式的策略解析，將完整的寫作教學模式闡述清楚。

系統(tǒng)闡述了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革研究的目的意義、研究背景、研究假設、核心概念和理論基礎，分析了城鄉(xiāng)教育“六個一體化”及其實施的十二項機制，建立了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革的教育政策決策模式、城鄉(xiāng)一體化的教育政策制度體系及其管理模式、跟蹤監(jiān)測評估的政策反饋模式。盤點了國家教育綜合改革成都試驗區(qū)為全國提供經(jīng)驗或者先行先試的8個關鍵領域

《藏漢英三語教師培養(yǎng)理論與實踐探索》介紹了世界各國多語教育的理論與實踐，回顧了中國學者進行的探索，突出了“中國區(qū)多語能力與多語教育研究會”所做的貢獻；論證了四川藏區(qū)英語教師了解藏族語言文化的重要性，對藏漢英三種語言的特點進行詳細對比，為藏授英語教師的培養(yǎng)提供指導；以四川師范大學三語教師培養(yǎng)實驗班為例，呈現(xiàn)了實驗班的課程

本書將理論知識、科學研究以及試驗分析有機結合起來，詳細闡述人體運動分析與跟蹤技術，并介紹其應用。本書的主要內(nèi)容包括三維人體運動研究綜述，基于標記點和無標記點的人體運動跟蹤技術介紹，基于稀疏表示的視頻人體運動跟蹤方法，基于分層結構的三維人體運動模型，線性低維運動空間表示模型，基于高斯過程動態(tài)模型的非線性低維空間運動描述以

《高中數(shù)學解題方法與技巧典例分析》共29章，分為上篇和下篇。上篇介紹高中數(shù)學解題中重要的22類解題方法及其子方法：每一章以一種數(shù)學方法為核心，首先，闡述該數(shù)學方法的定義、步驟、使用范圍等；其次，對于高中的典型例題，進行詳細分析和歸納解題經(jīng)驗；*后，提供若干習題，供讀者進行針對訓練。下篇主要為數(shù)學新題賞析：分別對數(shù)學作文

本書主要是在對大學生創(chuàng)業(yè)的基礎知識進行系統(tǒng)介紹的基礎上，從多個角度對大學生創(chuàng)業(yè)做了全面且深入的探究，主要內(nèi)容涉及大學生創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)新企業(yè)以及創(chuàng)業(yè)實務等方面。

《體育場館的科學化運營與管理研究》共八章。一章體育場館相關概念與理論基礎，主要內(nèi)容包括體育場館的概念與分類、我國體育場館的政策與管理體制、體育場館經(jīng)營管理的相關概念以及有效供給理論與體育場館經(jīng)營管理。第二章體育場館及其運營管理的發(fā)展概況，主要分析了體育場館的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀、體育場館運營管理的現(xiàn)狀以及趨勢與對策。第三章重

本書共有十二章，其中前五章為理論部分，主要闡述了球類運動的基本理論知識以及球類運動的文化體系是如何建設的；后七章為實踐部分，主要闡述了各球類運動項目的歷史文化，并詳細講解了球類運動的技戰(zhàn)術訓練的方法。

本書旨在對互聯(lián)網(wǎng)時代下的思想政治教育做出新的探索和改革，內(nèi)容包括：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述、思政課的功能與地位、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學原則與理念、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學模式與方法、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教室空間的設計與應用、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學資源的設計與制作、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政

本書共九章，分別為緒論、新聞傳播的基本理論、融媒時代的新聞傳播媒介、融媒時代的新聞價值挖掘、融媒時代的新聞傳播者、融媒時代的新聞傳播受眾、融媒時代的新聞傳播輿論引導、融媒時代的新聞傳播法制建設、融媒時代的廣告?zhèn)鞑ァ?/p>

本書共九章，內(nèi)容包括：公共體育服務體系基本理論概述、我國公共體育服務供給體系的建設研究、我國公共體育服務運行與組織體系的建設研究、我國公共體育服務政策保障體系的建設研究等。