跨文化心理學于20世紀70年代正式成為一門心理學分支學科，并獲得了巨大發(fā)展，出現(xiàn)了大量設計精妙、意義深遠的重要研究，對主流心理學產(chǎn)生了廣泛影響。為了向國內(nèi)讀者介紹西方跨文化心理學的發(fā)展成就，本書從該分支學科發(fā)展的洪流中審慎選取了20項經(jīng)典研究案例，并將其分為認知，發(fā)展，情緒、動機與人格，社會心理四個類別，以相關研究領域

當今世界，高水平大學在培養(yǎng)卓越人才、提供高科技支撐和高質量社會服務以及引領社會優(yōu)秀文化等方面起著不可代替的作用，因此，中原地區(qū)建設高水平大學意義重大。本書從理論到實踐，立足歷史與現(xiàn)實兩個維度，按照從宏觀到微觀的順序，站在國內(nèi)與國外比較的視角，對高水平大學建設的現(xiàn)實意義、理論架構、基本思路以及河南省高水平大學建設的背景和

本報告包括主題報告和技術報告兩個部分。主題報告聚焦“把握科技革命機遇、建設世界科技強國”主題展開系統(tǒng)分析，研究提出中國建設世界科技強國的總體思路與政策取向。技術報告基于對國家科技競爭力內(nèi)涵外延的分析，從國家科技競爭力實力、國家科技競爭效力和國家科技競爭潛力三個維度構建了國家科技競爭力測度框架，對世界35個主要國家進行了

本書既強調教學基本理論的學習，又注重吸納教學理論研究的新成果。注重學科的學術性，把握教學的基本理論體系；注重學科的時代性，把握時代脈絡；注重學科的實踐性，體現(xiàn)實踐取向。本書總體上分為兩大部分，前半部分主要探討教學的理論層面，后半部分主要探討教學的操作層面。理論層面有教學與教學論的概念及歷史發(fā)展過程、教學過程、教學主體、

科技規(guī)劃是指導未來科技創(chuàng)新發(fā)展的綱領性文件，在科技發(fā)展和科技管理工作中扮演著越來越重要的角色。但令人遺憾的是，當前在科技規(guī)劃的評估和管理方面，理論研究均嚴重滯后于實踐的開展.本書基于我國科技規(guī)劃的發(fā)展脈絡，提議在科技規(guī)劃的組織實施與管理之中引入目標管理機制。作者通過系統(tǒng)梳理日本、美國和歐盟等發(fā)達和地區(qū)在（科技）發(fā)

本書依據(jù)《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》編寫，面向學校，針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題，進行了細化的專業(yè)指導。本書以學生為中心，在理論啟發(fā)上切實考量學生已有的知識技能及本身具有的生活經(jīng)驗；活動設計操作性強，具有普適性和實效性。本書融思想性、科學性和實用性于一體，運用馬克思主義唯物史觀，闡述了全面的、本原的

本套叢書結合大數(shù)據(jù)研究前沿技術與理論，以部編本小學全年級語文教材基本內(nèi)容為綱，通過對海量數(shù)據(jù)進行分析，在知識表現(xiàn)、可視化等方面，首次將小學語文中的古詩詞與地圖路線、歷史傳說、名人故事、風俗文化等多方面知識相融合，通過一張張大數(shù)據(jù)圖表、一幅幅或優(yōu)美或爆笑的漫畫，引經(jīng)據(jù)典，情景對應。 本冊書是該套叢書中的宋代篇，著力描繪

《文化力研究》是由廣東開放大學“文化力研究中心”主辦的專業(yè)學術集刊，旨在開展文化力理論方面的研究，著力構建具有中國特色的文化力理論體系。本書是第2輯，分為文化哲學研究、金融文化研究、文化產(chǎn)業(yè)研究、文化媒介研究四個部分，內(nèi)容涉及中國國家主題性意識的重構、中華傳統(tǒng)審美觀念歷史演進與文化價值、文化金融的戰(zhàn)略意義、廣州近年產(chǎn)業(yè)

《張昆自選集》為華中科技大學喻園新聞傳播學者論叢中的一本，共四卷，精選了張昆教授30多年來在新聞傳播研究領域的學術論文、報告、學術性講話、致辭以及序跋，全面再現(xiàn)了張昆教授的學術歷程和學術思想。四卷分別為《卷一：新聞傳播教育研究》《卷二：傳播思想史研究》《卷三：政治傳播研究》《卷四：新聞史論及其他》。

本書從流動的主體——地方高校教師著手，在對地方高校教師的流動現(xiàn)狀進行考察的基礎之上，分析地方高校教師流動的影響因素，從實踐層面回答“為什么會流動”的問題——個體、組織、外部環(huán)境導致；探尋其流動行為背后的價值取向，從認知層面回答“為什么要流動”的問題——實現(xiàn)某種價值；從人本層面探索地方高校教師流動價值取向的邏輯；審視教師

本書統(tǒng)計了北京、天津、河北、山東省、市近200所普通高校近年分省分文理、分省分專業(yè)各批次最高、最低、平均投檔錄取分數(shù)線及省控線等內(nèi)容，并進行科學合理的編排，以便考生根據(jù)往年分數(shù)線，結合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導，使考生能從自身成績和招生

本書從三角函數(shù)蘊涵的數(shù)學思想、科學價值和數(shù)學教學理論出發(fā)，對中學三角函數(shù)教材的特色與不足之處詳細分析，在此基礎上，根據(jù)三角函數(shù)蘊涵的深刻思想、科學價值以及學生的生活現(xiàn)實，從問題驅動角度，對中學三角函數(shù)教學內(nèi)容重構進行理論分析，并給出相應的教學設計案例。

素有“頭腦體操”之稱的數(shù)獨游戲，是近幾年風靡全世界的數(shù)字游戲，能夠有效鍛煉人們的觀察力、反應力，以及邏輯推理能力，規(guī)則簡單，趣味萬千，是一項男女老幼皆宜的思維游戲。 本書是專門為小學生量身打造的數(shù)獨訓練書，分別介紹了四宮、六宮、九宮標準數(shù)獨，同時還介紹了5種常見的變形數(shù)獨及技巧，并輔以相應題庫，旨在使未接觸過數(shù)獨的小學

本書是由北京大學招生辦公室從北大新生和家長的大量應征稿件中精選的佳作。在學生篇中，已經(jīng)考上北京大學的學生分別針對語文、數(shù)學、英語等各科目的學習介紹了自己的學習經(jīng)驗和學習方法，以及如何高效地提高學習效果，針對性較強；在家長篇中，家長針對如何將孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的學生、如何與孩子進行溝通等問題介紹了自己的教育方法和教育經(jīng)驗，實

本書延續(xù)了武漢大學中國科學評價研究中心、“金平果”評價網(wǎng)等單位18年來對高考分數(shù)線、大學評價及學科排名、高考政策的深度解析，全面把握全國31個省（自治區(qū)、直轄市）800多所高校的報考與錄取相關信息，匯集了高考學生填報志愿所必須了解的專業(yè)介紹及**學科排名，結合填報志愿的政策前沿，為高考學生提供了一份系統(tǒng)的**報考指南，

本書是“中國基礎教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書（2018—2019）”的研究成果，聚焦數(shù)據(jù)驅動的現(xiàn)代教育治理，助力推進基礎教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。本書梳理了全球教育治理政策發(fā)展、教育治理研究脈絡與熱點，分析了大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代教育治理的深刻影響，構建了數(shù)據(jù)驅動現(xiàn)代教育治理的實踐框架，重點探討了大數(shù)據(jù)技術支撐下國家、區(qū)域和學校三個

本書主要分為理論研究、問題分析和戰(zhàn)略對策三部分。圍繞“什么是中國特色社會主義文化強國”、“怎樣建設中國特色社會主義文化強國”這些重大問題展開，構建了“文化強國”的中國話語體系。作者力圖以馬克思主義哲學為指導，采用宏觀整體研究和微觀個案分析相結合、邏輯與歷史相結合、定性分析與定量分析相結合等方法，在馬克思主義文化理論的基

本書匯集了科學傳播領域一眾專家學者的見解和經(jīng)驗，深入闡釋了科學傳播的建構主義、跨文化、修辭論證、經(jīng)驗學習等多層內(nèi)涵，以親歷者視角生動地講述了愛丁堡國際科學節(jié)、殼牌科學馬戲團等經(jīng)典項目的緣起、演變和內(nèi)在主張。如果有志于科學傳播研究，或者要發(fā)起一個科學傳播項目，這些歷久彌新的專業(yè)視角可以助你成為真正的內(nèi)行和局內(nèi)人。

本書以“學生地理學科核心素養(yǎng)養(yǎng)成”為主線，從提升學生地理課堂“獲得感”出發(fā)，聚焦中學地理課堂教學目標達成問題，首次從教學設計的視角構建中學地理教學目標達成研究的理論框架。本書主要圍繞“何為地理教學目標達成”“為何要達成地理教學目標”“如何達成地理教學目標”三個問題展開系統(tǒng)研究，主要內(nèi)容包括：地理教學目標達成的研究進展與

義務教育均衡發(fā)展是實現(xiàn)“教育夢”乃至“中國夢”的科學路徑，是一個系統(tǒng)、長期、動態(tài)的過程。如何確保教育政策能有效落實，教育效果能真正走向公平，需要科學的問責制度加以保障。本書以我國義務教育問責制實施體系為研究對象，綜合采用文獻法、調查法、政策分析法等研究方法，分別從政策價值梳理、實地調研分析、實施體系建構研究三個方面對我