自2006年始，我國在中等職業(yè)教育領(lǐng)域開始重構(gòu)學(xué)生資助政策體系，至今已經(jīng)形成以助學(xué)金政策和免學(xué)費(fèi)政策為主體的政策體系。中職學(xué)生資助政策兼具促進(jìn)教育公平、增加職業(yè)教育吸引力以及優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的政策目的，那么，如何保證政策目的順利實(shí)現(xiàn)，是必須探討的關(guān)鍵問題。因此，對現(xiàn)有中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策的實(shí)施效果進(jìn)行評價(jià)，剖析存在的問

《信息化背景下高校思想政治理論課教學(xué)研究》從信息化時(shí)代背景下開展高職思想政治理論課教學(xué)研究，在總結(jié)當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深入探索高職思想政治理論課教學(xué)改革，提高高小思想政治理論課教學(xué)的針對性、實(shí)效性，同時(shí)為高校思想政治理論課教師及高校思想政治教育相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐和研究提供借鑒。

《職業(yè)教育新工科課程開發(fā)的理論與實(shí)務(wù)》分為三部分：一部分是理論篇，是原理研究部分，分為十章，包括其三維職業(yè)能力觀、對策觀、體系觀、內(nèi)容觀、教學(xué)觀、學(xué)徒觀、現(xiàn)代學(xué)徒制路徑觀、中高職銜接觀、測評觀和創(chuàng)新觀等。第二部分是實(shí)務(wù)篇，是實(shí)踐探索部分，分為六章，包括汽車電器與電子設(shè)備、電動(dòng)工具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、電動(dòng)機(jī)控制及選配、電力電

本書秉持技術(shù)哲學(xué)的整體視角，綜合運(yùn)用多種技術(shù)哲學(xué)理論和思維方法，對職業(yè)教育進(jìn)行系統(tǒng)地詮釋與反思、解構(gòu)與重構(gòu)，對關(guān)涉職業(yè)教育存在的本質(zhì)性、前提性、內(nèi)生性問題進(jìn)行分析，提出了職業(yè)教育發(fā)展的理論構(gòu)想，在一定程度上明晰了職業(yè)教育復(fù)雜現(xiàn)象背后的思想前提與實(shí)踐邏輯，為職業(yè)教育現(xiàn)實(shí)發(fā)展提供了思想根據(jù)。

本書由七部分組成。（1）2017年世界華文教育發(fā)展綜述，主要從華文教育政策、工作會(huì)議、機(jī)構(gòu)發(fā)展、交流與合作、教育活動(dòng)、師資培養(yǎng)等幾個(gè)方面全面介紹了2017年華文教育發(fā)展情況；（2）2017年世界華文教育大事記；（3）2017年世界華文教育資訊，介紹了教育政策、工作會(huì)議、機(jī)構(gòu)發(fā)展、交流與合作、教育活動(dòng)、師資培養(yǎng)等方面的最

《大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)》根據(jù)心理學(xué)的原理和方法，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作中普遍反映的問題，理論聯(lián)系實(shí)際，探討大學(xué)生心理成長中的各種熱點(diǎn)問題與熱門話題�！洞髮W(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)》包括大學(xué)生自我意識(shí)、人際交往、戀愛與性、情緒管理、壓力與挫折應(yīng)對、常見學(xué)習(xí)問題及調(diào)適、職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)、心理問題與輔導(dǎo)、生命教育與

本書采用項(xiàng)目教學(xué)形式，結(jié)合大學(xué)生的成長階段性特點(diǎn)，從大學(xué)生心理健康與發(fā)展的角度出發(fā)，以大學(xué)生的心理困惑為切入點(diǎn)，分別對適應(yīng)能力、自我意識(shí)、人格發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、管理情緒、人際交往、戀愛交友、網(wǎng)絡(luò)心理、培養(yǎng)創(chuàng)造力等方面的問題進(jìn)行了剖析。

在流量與內(nèi)容并重的新媒體時(shí)代，如何通過信息搜集、文稿寫作、圖片編輯、圖文排版、信息圖表、數(shù)據(jù)新聞、音頻編輯、視頻編輯和H5頁面設(shè)計(jì)等手段吸引用戶關(guān)注是新媒體從業(yè)者必備的能力與素質(zhì)。本書理論與實(shí)操相輔相成，詳細(xì)介紹了新媒體信息編輯實(shí)用知識(shí)，內(nèi)容包括：新媒體信息編輯概述，新媒體信息搜集，新媒體文稿撰寫與編輯，新媒體圖片編輯

讀書是為了更好的生活做準(zhǔn)備，作文是表達(dá)自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學(xué)校舉行數(shù)百場講座，指導(dǎo)語文特別是作文教學(xué)，啟發(fā)老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結(jié)多年來啟發(fā)作文思維的經(jīng)驗(yàn)，寫成第一篇“作文31課”，為中小學(xué)生和家長、老師提供具體有效的指導(dǎo)。第二篇收錄了學(xué)生范文并做精到點(diǎn)評，供讀者參考。最后

本書按照全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽要求編寫，立足于C++程序設(shè)計(jì)語言的普及和應(yīng)用。 本書包含計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、C++語言基礎(chǔ)、C++語言的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體與文件、指針、算法和程序設(shè)計(jì)中常用的數(shù)學(xué)知識(shí)等內(nèi)容，各章配備習(xí)題，附習(xí)題參考答案。 本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡練，可以作為小學(xué)的

本書是第一部系統(tǒng)介紹研究生教育的教學(xué)用書。本書突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，詳細(xì)闡述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要內(nèi)容，以及研究生教育發(fā)展的歷史，研究生教育與本科教育的區(qū)別，研究生教育與社會(huì)的關(guān)系等理論問題，描述了研究生招生、研究生培養(yǎng)、研究生教育管理、研究生教育評估、學(xué)科建設(shè)、學(xué)位制度與學(xué)位授予、研究生教育研究方法等

本書比較全面、系統(tǒng)地介紹了信息素養(yǎng)及各種信息素養(yǎng)指標(biāo)體系、現(xiàn)代各種信息資源、信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)及基本方法、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖書館、學(xué)術(shù)資源發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)、學(xué)科服務(wù)平臺(tái)及機(jī)構(gòu)知識(shí)庫、國內(nèi)外著名的媒體資源檢索系統(tǒng)、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)寫作以及參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則等。全書分為十五章：緒論、信息資源與信息檢索、國內(nèi)外綜合資源檢索系統(tǒng)介紹、圖書信息資源系統(tǒng)、期

本書結(jié)合新課標(biāo)對英語課程提出的新要求，關(guān)注學(xué)生對語言表達(dá)形式的掌握，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)用性。打破常規(guī)，把理解語法原旨與邏輯思維聯(lián)系起來，用探究的方式梳理歸納語法規(guī)則，查找語言規(guī)律，找出它們的個(gè)性與共性，合并同類項(xiàng)，化繁為簡，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生理解與記憶，減少學(xué)生學(xué)習(xí)語法的沉重感，讓學(xué)習(xí)英語語法變得簡易而輕松。編者自2010年

本書遵循科學(xué)性、思想性、師范性、實(shí)踐性編寫原則，力求實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用。全書內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：我國學(xué)前教育政策法規(guī)的沿革，我國學(xué)前教育主要法律法規(guī)、方針政策的解讀，幼兒、幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)，幼教機(jī)構(gòu)常見侵權(quán)責(zé)任類型及其法律責(zé)任。每章開篇有學(xué)習(xí)導(dǎo)航，書后有思考與練習(xí)。本書適合普通高等院校、高職院校學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范學(xué)校

安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分,本書根據(jù)高職高專院校大學(xué)生的實(shí)際情況,系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)掌握的安全知識(shí)及安全技能。全書共分十三章，具體內(nèi)容包括高職學(xué)生安全教育概述、國家安全、反恐防暴安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、公共安全、心理健康安全、生理健康安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、旅游安全及實(shí)習(xí)與

本書牢牢把握時(shí)代脈搏，深入分析當(dāng)前背景，結(jié)合大學(xué)生群體的特點(diǎn)，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行了深入分析，從大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉等方面展開敘述，并側(cè)重講解創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)融資等。本書還特別注重對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具體指導(dǎo)，具有很強(qiáng)

《大學(xué)生軍事技能實(shí)訓(xùn)教程》介紹了中國人民解放軍共同條令教育、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練、防空警報(bào)和革命精神教育。中國人民解放軍共同條令教育內(nèi)容主要涵蓋《內(nèi)務(wù)條令》簡介、《紀(jì)律條令》簡介、《隊(duì)列條令》簡介、單個(gè)軍人的隊(duì)列動(dòng)作、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作和現(xiàn)地教學(xué)；射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容主要涵蓋輕武器射擊和

本書根據(jù)國家教育部關(guān)于普通高等學(xué)校學(xué)校安全管理的規(guī)定和關(guān)于加強(qiáng)校園只需管理的規(guī)定，以及國家食品衛(wèi)生法等法律法規(guī)，結(jié)合高校安全工作的實(shí)際和安全教育的實(shí)踐編寫而成。 全書緊緊圍繞大學(xué)生在校期間的各項(xiàng)行為活動(dòng)，從安全教育概述、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、公共安全、交際安全、心理安全、國家安全七章內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)闡述和

本書由福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院林新輝老師組織的編寫委員會(huì)編寫，在教材編寫的過程中借鑒了很多國內(nèi)外較為權(quán)威的著作，稿件整體質(zhì)量較好，編排有條理。 本書是特針對福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一新生編寫的入學(xué)指南手冊，本書將福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)后面臨的各種實(shí)際問題進(jìn)行了講解，并重點(diǎn)介紹了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和要求，對本校新生

《高等教育評論》由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)高等教育評估與研究中心于2007～2012年出版的年刊《財(cái)經(jīng)政法新視界中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的實(shí)踐與探索》改書代刊而來。旨在對高校各個(gè)方面的工作進(jìn)行有益的探索，全面客觀的展現(xiàn)高等教育改革和發(fā)展領(lǐng)域的*研究成果，從不同角度反映和闡釋高等教育領(lǐng)域存在的一些問題。具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。