這是一本針對數(shù)獨(dú)入門者編寫的數(shù)獨(dú)游戲書,從數(shù)獨(dú)知識展開,從簡單的四數(shù)數(shù)獨(dú)開始,向讀者展開神奇有趣的數(shù)獨(dú)世界,從入門知識到解題技巧,從解題思路到?jīng)_擊難點(diǎn),從易到晚,呈現(xiàn)一種階梯的數(shù)獨(dú)訓(xùn)練方式。豐富的習(xí)題訓(xùn)練，詳盡的解題技法與思路，本書可稱得上是數(shù)獨(dú)書中的精品。

育課程改革既要考慮到我國體育課程的歷史與現(xiàn)狀,又要考慮到我國體育課程的改革與發(fā)展；既要考慮到社會發(fā)展和教育改革形勢對體育課程改革的需要，又要考慮體育課程本身的特點(diǎn)及其生物學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的基礎(chǔ)，本書對新一輪體育課程改革的背景或原因進(jìn)行了逐一的說明。

《簡單器械防身一學(xué)就會》通過介紹格斗基礎(chǔ)技巧，常用組合技擊，主動防衛(wèi)技擊和被動解脫技巧等，將如何使用簡單的器械進(jìn)行防敵、御敵的方法，以簡單的動作、有效的指導(dǎo)傳達(dá)給學(xué)習(xí)者,以此幫助學(xué)習(xí)者建立安全防范意識，掌握遭遇危險(xiǎn)時防身自衛(wèi)的技巧，進(jìn)而在危急時刻達(dá)到出奇制勝、攻防兼?zhèn)�、護(hù)身脫險(xiǎn)的目的。

《田徑運(yùn)動技術(shù)診斷》以介紹田徑運(yùn)動技術(shù)診斷的概念、目的及意義、田徑運(yùn)動技術(shù)診斷的特點(diǎn)、指標(biāo)體系與參數(shù)為總領(lǐng)；通過對競走、跑、跳躍與投擲技術(shù)的基礎(chǔ)理論，田徑運(yùn)動技術(shù)診斷的人體生物力學(xué)基礎(chǔ)，田徑運(yùn)動技術(shù)診斷的測量技術(shù)與分析方法等內(nèi)容的詳細(xì)闡述，剖析了田徑運(yùn)動的相關(guān)技術(shù)及運(yùn)動技術(shù)的診斷、改進(jìn)方法。《田徑運(yùn)動技術(shù)診斷》除了梳理

《新SAT閱讀長難句精講30天》（第2版）是針對2016年3月開始的美國考試委員會（CB）對SAT考試進(jìn)行改革后的新SAT考試而編寫的�！缎耂AT閱讀長難句精講30天（第2版）》從零開始，根據(jù)SAT句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，拋開國內(nèi)一些語法書講解過于累贅的內(nèi)容，讓大家在了解語法知識的基礎(chǔ)上，更輕松快速地理解句子。該書所有長難句全

足球被稱為“世界運(yùn)動”，是全球體育界影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動。如果你喜愛足球，愿意投身其中，體驗(yàn)足球運(yùn)動的刺激與沖擊，那么磨練個人基本技術(shù)和掌握個人攻防戰(zhàn)術(shù)便必不可少。《足球入門到精通》想與你分享的內(nèi)容有：包括運(yùn)球、踢球、頭球和擲界外球在內(nèi)的個人基本技術(shù)；包括進(jìn)攻和防守在內(nèi)的個人攻防戰(zhàn)術(shù)；特別針對守門員訓(xùn)練總結(jié)的訓(xùn)練方法；

本書的研究對象是“廣西萬村農(nóng)民籃球賽”，研究的核心問題是這項(xiàng)覆蓋全省的農(nóng)村基層賽事如何在社會轉(zhuǎn)型期的農(nóng)村重新構(gòu)建起新的價值認(rèn)同與社會秩序。廣西萬村農(nóng)民籃球賽并不是一個簡單的賽事，它的興起與普及有著深刻的社會學(xué)、人類學(xué)價值。因此本研究采用跨界整合的研究思維，從社會學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的研究視角出發(fā)，對廣西萬村農(nóng)民籃

《好作文話題、命題、素材1（高中版）》分生命和自然、價值取向與道德建設(shè)兩個主題。生命與自然主題著眼于對生命和自然的認(rèn)識、理解和珍愛，如現(xiàn)代化建設(shè)與環(huán)境、地球家園、呼喚綠色、敬畏生命、展現(xiàn)個性、注重人格發(fā)展等。價值與取向主題面對當(dāng)前社會存在的道德淪喪和信仰缺失現(xiàn)象，呼喚并建立一種積極的價值觀和處世態(tài)度：推崇勵志、自強(qiáng)的品

青春期孩子的身心發(fā)生著迅速的變化，這些變化會使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理問題，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生叛逆、早戀等不良行為。本書從青春期男孩的生理、心理、性知識、情感困惑、學(xué)習(xí)困擾、社會交往、家庭氛圍等幾個方面，給予青春期男孩及家長正確的引導(dǎo)。

作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強(qiáng)調(diào)積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經(jīng)一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M分作文2：用真實(shí)的社會視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學(xué)們提供了大量富有人文氣息的材料和具有深厚文化底蘊(yùn)的素材，并用主題、觀點(diǎn)和閱讀進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)，從多角度思辨，來提高思維能

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論》以人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究的重點(diǎn)問題為立論根據(jù)，以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐活動為基本內(nèi)容，全景觀地?cái)⑹隽爽F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的邏輯體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論》是一部現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的普及之作和基礎(chǔ)工作，既可作為研究人員、教師研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論的參考，也可作為電大和其他成人學(xué)生參與

本書共分20章,其中理論有6章,主要簡述了體育的概述、功能與價值，學(xué)校體育的地位與作用，體育保健與營養(yǎng)的基本內(nèi)容、方法，體育鍛煉的原則與方法，體育測量評價的指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)與方法，體育競賽的種類與方法。技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)有14章，主要簡述了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、健美操、健美、形體、體育舞蹈、武術(shù)、跆拳道、游

本書是作者近幾年圍繞范式轉(zhuǎn)換與高校教學(xué)改革研究的系列成果匯編，整合了本校教師結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時代對高校教學(xué)改革的理論思考，形成教學(xué)范式的變革、人才培養(yǎng)的變革、教學(xué)實(shí)踐的變革和創(chuàng)業(yè)就業(yè)的變革四個部分，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+時代高校教學(xué)的發(fā)展趨勢，指明高校教學(xué)整體性變革的方向。

本書較為系統(tǒng)的論述了基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本原理和方法，為方便讀者學(xué)習(xí)，特別注意全書內(nèi)容自成系統(tǒng)。全書共六章，分別論述數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的涵義，數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的研究對象、研究方法；數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的目標(biāo)理論；數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇；數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的組織和實(shí)施；數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的評價；數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢等。

本書首先借鑒美國科學(xué)哲學(xué)家托馬斯o庫恩的范式理論，以"反思、批判、吸收和建構(gòu)"為主線，運(yùn)用"現(xiàn)象學(xué)追問"和"解釋學(xué)邏輯"，解讀比較教育研究范式的內(nèi)涵與外延，探尋比較教育研究范式的認(rèn)知方式，反思比較教育研究范式的發(fā)展之路，在此基礎(chǔ)上結(jié)合美國社會學(xué)家紐曼o華勒斯坦的歷史體系理論，提出建構(gòu)比較教育研究范式的理論與實(shí)踐策略。

教材由十章內(nèi)容構(gòu)成，涉及信息檢索及信息利用兩部分內(nèi)容，具體為信息素養(yǎng)、信息檢索的原理和技術(shù)、常用中外文期刊數(shù)據(jù)庫的功能及圖書館利用、信息調(diào)研方法及醫(yī)學(xué)論文的撰寫。致力于幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代信息意識，掌握獲取和利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)信息的技能，培養(yǎng)具有較高信息攝取、分析、甄別、利用能力，善于終身學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新的醫(yī)學(xué)人才。

既能掌握傳統(tǒng)體育的基本理論，又能進(jìn)行一些功法的實(shí)踐和教學(xué)，以適應(yīng)社會需求，滿足現(xiàn)代人對健康、養(yǎng)生的需求，提高生活質(zhì)量。既能掌握傳統(tǒng)體育的基本理論，又能進(jìn)行一些功法的實(shí)踐和教學(xué)，以適應(yīng)社會需求，滿足現(xiàn)代人對健康、養(yǎng)生的需求，提高生活質(zhì)量。本教材是根據(jù)成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成，是結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)制

以小見大、見微知著地解讀了中國人典型心理與行為的文化特性以及中國社會特色的一些文化心理現(xiàn)象，或分析、或詮釋、或反思，內(nèi)容涉及文化習(xí)俗、文化觀念、文化性格、文化偏好、集體無意識等議題，嘗試還原中國人文化心理特質(zhì)之本來面貌，讓大學(xué)生們能夠舉一反三，對中國傳統(tǒng)文化、對國民心理有更深的體會與感悟。

本書系全國教育科學(xué)"十二五"教育部規(guī)劃課題"優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的研究"的成果匯集，分實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究論文和實(shí)驗(yàn)研究課例三篇，是全國各地一線實(shí)驗(yàn)單位教師們的實(shí)踐成果。書中的每一篇文章，體現(xiàn)出研究者從教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)操作方面對優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用所做的深入研究，內(nèi)容翔實(shí)，可操作性強(qiáng)，對

《職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展論》以課題為依托，以問題為導(dǎo)向，致力于職業(yè)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理論與實(shí)踐研究。從分析城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌的背景出發(fā)，洞悉國內(nèi)新時期社會發(fā)展的大趨勢和職業(yè)教育研究的新動向，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，尋找多維理論，采用多元研究方法，著力于重慶市城鄉(xiāng)職業(yè)教育的統(tǒng)籌發(fā)展的改革方向、戰(zhàn)略模式、技術(shù)平臺和評價體系的研究。