1994年，芒格在南加州大學(xué)發(fā)表了一場(chǎng)著名的演講，他向在場(chǎng)的學(xué)生們提出一個(gè)觀點(diǎn)：物理學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)等知識(shí)體系是相互交叉的。在學(xué)習(xí)不同的學(xué)科知識(shí)時(shí)，我們的頭腦中會(huì)形成很多模型，我們把它們分類安置，就形成了思維的格柵模型。芒格告訴我們，將不同學(xué)科的思維模型聯(lián)結(jié)起來(lái)建立融會(huì)貫通的格柵，是決策的最

本書(shū)從實(shí)用的角度出發(fā)，首先介紹了量子金融行業(yè)的整體現(xiàn)狀，以及目前量子金融的發(fā)展方向，其次介紹了基礎(chǔ)的量子門(mén)和線路，然后介紹了基礎(chǔ)和進(jìn)階的量子算法，為量子金融實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行鋪墊，最后著重介紹了目前量子金融領(lǐng)域的主流量子金融應(yīng)用算法。本書(shū)采用了一些經(jīng)典書(shū)籍的編寫(xiě)形式，不設(shè)置閱讀門(mén)檻，讀者可以從基礎(chǔ)量子計(jì)算的算法開(kāi)始，層層遞進(jìn)，完

本套教材入選河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材,在編寫(xiě)過(guò)程中,作者力求系統(tǒng)地講解數(shù)學(xué)知識(shí),使其由淺入深、重點(diǎn)突出、通俗易懂,同時(shí),注重內(nèi)容的實(shí)用性,打*號(hào)的為選學(xué)內(nèi)容.本套教材分為上、下兩冊(cè),上、下冊(cè)教學(xué)參考學(xué)時(shí)各為60學(xué)時(shí)左右.上冊(cè)內(nèi)容包括:函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分.下冊(cè)內(nèi)容包括:多元函

本書(shū)涵蓋了使用統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)科學(xué)方法對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行建模和分析的方法。第1章概述了金融市場(chǎng)，描述了市場(chǎng)運(yùn)作并使用探索性數(shù)據(jù)分析來(lái)說(shuō)明金融數(shù)據(jù)的性質(zhì)。第2章介紹了探索性數(shù)據(jù)分析的方法，尤其是圖形方法，并在實(shí)際財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)上進(jìn)行了說(shuō)明。第3章介紹了可用于財(cái)務(wù)分析的概率分布，特別是重尾分布，并介紹了計(jì)算機(jī)模擬財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的方法。第4章

本書(shū)主要內(nèi)容包括緒論、電阻式傳感器、電容式傳感器、電感式傳感器、壓電式傳感器、熱電式傳感器、光電式傳感器、霍爾式傳感器與其他磁敏傳感器、波式傳感器、數(shù)字式傳感器、智能傳感器、機(jī)器視覺(jué)技術(shù)、現(xiàn)代智能制造工業(yè)領(lǐng)域中的傳感器、智慧未來(lái)與物聯(lián)網(wǎng)、智能檢測(cè)與虛擬儀器技術(shù)、檢測(cè)裝置的干擾抑制技術(shù)以及“創(chuàng)新與制作”實(shí)訓(xùn)工作頁(yè)。本書(shū)可

本書(shū)是根據(jù)全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)最新制定的《食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)自學(xué)考試大綱》,為參加高等教育自學(xué)考試的考生編寫(xiě)的教材�！笆称窐�(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)”課程具有法學(xué)、食品科學(xué)和政策法規(guī)等交叉學(xué)科特點(diǎn)。它要求學(xué)生具備法律和食品科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),能夠運(yùn)用法律法規(guī)和各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),該課程也要求學(xué)生具備批判性思維和分析問(wèn)題的能力

本書(shū)包括機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、焊接實(shí)訓(xùn)和熱處理實(shí)訓(xùn)四個(gè)模塊，每個(gè)模塊設(shè)計(jì)了不同的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包括工作任務(wù)、任務(wù)分析、知識(shí)鏈接、技能輔導(dǎo)、匠心講堂和任務(wù)書(shū)。學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，并分組對(duì)任務(wù)進(jìn)行討論，形成計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)實(shí)施，記錄實(shí)施過(guò)程。任務(wù)完成后通過(guò)自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)得到綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)

本書(shū)包括導(dǎo)論以及對(duì)齊（Align）、細(xì)化（Refine）、設(shè)計(jì)（Design）三章。通過(guò)將業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)、邏輯和物理三個(gè)建模層次重命名為對(duì)齊、細(xì)化、設(shè)計(jì)，在名稱中包含了該層次所做的工作。導(dǎo)論介紹了數(shù)據(jù)模型的三個(gè)特征——精確性、最小化和可視化；數(shù)據(jù)模型的三個(gè)組件——實(shí)體、關(guān)系和屬性；數(shù)據(jù)模型的三個(gè)層次——業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)（對(duì)齊）、邏輯

本書(shū)從蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、信息時(shí)代、智能時(shí)代四個(gè)時(shí)代的工業(yè)設(shè)計(jì)流變出發(fā),系統(tǒng)地梳理了工業(yè)設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展脈絡(luò),涵蓋了各個(gè)時(shí)期的重要設(shè)計(jì)事件、設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)作品。通過(guò)一些比較成型和成熟的理論、既成的事實(shí)、客觀的規(guī)律,把它們呈現(xiàn)出來(lái),然后來(lái)思考?xì)v史當(dāng)中的一些現(xiàn)象和典型案例,由這個(gè)角度來(lái)推動(dòng)讀者自主地學(xué)習(xí)。此外,本書(shū)跳脫出狹義的

本書(shū)共13章,主要內(nèi)容包括線性方程組、高斯消元法、初等變換法、克拉默法則、矩陣運(yùn)算法、向量空間法、線性變換、位似變換和伸縮變換、旋轉(zhuǎn)變換、對(duì)稱變換和反射變換、投影變換、切變變換、特征值與特征向量等.作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教材,本書(shū)采用“引例+數(shù)學(xué)歸納法”的方式引入概念,語(yǔ)言通俗易懂.同時(shí),本書(shū)還增加了大量與線性代數(shù)相關(guān)的應(yīng)用內(nèi)